Юный орнитолог

Данная программа направлена на исследование орнитофауны Грайворонского городского округа. Ее актуальность продиктована тем, что на занятиях кружка формируются учебные умения практического и исследовательского характера, происходит формирование экологического мышления.

Программа «Юный орнитолог» предоставляет возможность обучающимся углубить теоретические знания по биологическим дисциплинам, выработать умения, позволяющие проводить экологические исследования и природоохранную работу, определить уровень своей самостоятельности.

Педагоги

Новомлинская Анастасия Александровна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Раздел 1. Введение в образовательную программу 4 ч.

Теория 2 ч. Ведение в образовательную программу. Цели и задачи программы «Основы орнитологии».

Практика 2 ч. Техника безопасности. Специфика работы орнитолога. Птицы нашего двора. История взаимоотношений птиц и человека.

 

Раздел 2. Ведение исследовательской работы по орнитологии 4ч.

Теория 2ч. Ведение исследовательской работы по орнитологии, правила ведения полевого дневника.

Практика 2 ч. Составление графиков и таблиц.

 

Раздел 3. Общее знакомство с классом птиц 30 ч.

Теория 15 ч. Положение класса Птиц в современной систематике животного мира. Многообразия птиц и их значение в природе, общая характеристика класса птицы, происхождение птиц, голоса птиц, систематика птиц, экологические группы птиц, методы определения птиц в природе, Продолжительность жизни птиц.. Экологические группы птиц. Птицы парков и садов, лугов и полей; птицы леса; хищные птицы, птицы болот и побережий водоёмов; птицы степей и пустынь.

Практика 15 ч. Определение птиц в природе.

 

Раздел 4. Изучение численности птиц различными методами 18 ч.

Теория 6 ч. Методики учета птиц, общие вопросы организации учётов птиц (по методикам А. С. Боголюбова). Маршрутный учёт птиц. Прямой и кольцевой маршруты. Описание маршрута и площадки. маршрутный учёт птиц, точечный учёт птиц, площадочный учёт птиц

Особенности точечного учёта птиц. Особенности площадочного учёта птиц.

Практика 12 ч. Подсчет численности птиц на местности, внесение данных в дневники наблюдений, обработка полученных данных.

 

Раздел 5. Миграции и ориентации птиц 10 ч.

Теория 5 ч. Стаение и отлет птиц, сезонные миграции птиц, их значение в природе Пролетные пути. Общие понятия об ориентации птиц в пространстве. Различное построение перелетных птиц. Силуэты летающих птиц

Практика 5 ч. Наблюдения за птицами в природе, определение птиц по силуэту.

 

Раздел 6 Строение и функции организма птицы 14 ч.

Теория 7 ч. Внешнее строение тела птицы, особенности крыльев и хвоста птицы, полет птицы

Кожный покров и оперение птицы. Внутреннее строение птицы, особенности пищеварительной системы птицы, формирование и развитие яйца у птицы

Практика 7ч. Изучение оперения птиц, видов перьев и их функций, строение яйца птицы.

 

Раздел 7 Зимующие птицы нашего края 28 ч.

Теория 6 ч. Зимующие птицы нашего края. Способы и методы помощи и охраны зимующих птиц. Типы кормушек и виды кормов для зимующих птиц. Виды кормов для зимующих птиц

Практика 22 ч. Изготовление кормушек, заготовка кормов, развешивание кормушек подкормка птиц, учет зимующих птиц нашего края.

 

Раздел 8 Перелетные птицы нашего края 18 ч.

Теория 6 ч. Приспособленность птиц к сезонным явлениям природы Перелетные птицы нашего края, Гнездование у птиц, искусственные гнездовья для птиц

Практика 12 ч. Изготовление и развешивание искусственных гнездовий для птиц, наблюдение за гнездовьями птиц

 

Раздел 9 Охрана и привлечение птиц 12 ч.

Практика 5 ч. Значение птиц в природе и жизни человека, многочисленные и редкие виды птиц нашего края. Птицы занесенные в Красную книгу Белгородской области и России.

Практика 7 ч. Привлечение птиц в сады и парки

Итоговое занятие по разделу «Охрана и привлечение птиц»

 

Раздел 10 Итоговое занятие 4 ч.

Практика 4 ч. Тестирование по основным разделам программы. Заседание Круглого стола «Птицы – наши друзья»».

Итого: 144 ч (теория 50 ч., практика 94 ч.)

Цели программы

Развитие познавательной активности и творческих способностей обучающихся посредством изучения основ орнитологии, практической исследовательской деятельности в природе, использование их в процессе изучения биологии и экологии.

Результат программы

В результате обучения выпускники должны знать:

– общие орнитологические проблемы (в объеме курса);

− многообразие птиц;

− названия основных их представителей;

− методику исследования и учёта птиц;

− особенности содержания птиц;

− размножение птиц;

−болезни и меры борьбы с ними (в объеме курса).

должны уметь:

- проводить наблюдения в природе;

- ставить орнитологические эксперименты, описывать и объяснять

результаты исследований;

- обрабатывать собранный полевой материал;

- определять принадлежность птиц к определённой систематической группе (классификация);

- проводить самостоятельный поиск биологической информации;

– проводить зимнюю подкормку птиц;

- изготавливать искусственные гнездовья;

- изготавливать кормушки;

- проводить самооценку собственных знаний и умений;

-использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

должны обладать:

- устойчивым интересом к орнитологии как к виду деятельности, умениями и навыками для его реализации;

- высоким уровнем творческой активности и стремлением к творческому самовыражению.