Лепка из солёного теста

Программа предполагает освоение учащимися специальных знаний – изучение основ композиции и цветовой гармонии, значения распространенных художественных понятий и терминов;

- ознакомление с многообразием растительного материала, используемого для создания произведений декоративно-прикладного искусства, его особенностями и возможностями;

- обучение различным видам и приемам лепки из соленого теста, использованию других природных материалов, умению оформлять выполненные работы;

- приобретение прикладных знаний, а также умений и навыков, необходимых для творческого процесса.

Педагоги

Гончарова Елена Владимировна - педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Содержание программы

1. Вводное занятие. (1 ч.)

Теория: История возникновения соленого теста. Знакомство с планом работы и задачами кружка. Вводный инструктаж и техника безопасности. Организация рабочего места.

2. Основы работы с тестом. (9 ч.)

Теория: Обработка теста. Рецепты. Способы окрашивания теста. Способы сушки. Техника оформления фигурок. Создание различных фактур поверхности. Создание опорных шляпок. Использование фольги. Пустотелые фигурки.

Практические работы. Приготовление теста. Окрашивание при помощи разных красителей лепка крупных и простых деталей. Создание различных фактур поверхности с помощью подручных материалов. Использование фольги при создании пустотелых фигурок.

3. Приемы декоративного оформления изделий из теста. (6 ч.)

Теория: Оформление барельефов и картин. Изготовление рамок для картин. Создание мраморного эффекта. Картины из объемных фигурок. Картины с рамками и без рамок. Декоративные рамочки для фото.

Практические работы. Способы оформления барельефов и картин. Способы изготовления многоугольных рамок для картин и фото. Приемы создания мраморного эффекта. Выполнение миниатюр из соленого теста. Оформление выполнен­ных работ.

4. Использование растений и даров природы. (4 ч.)

Теория: Использование растений и даров природы. Картина в рамке «Гномик», «Цветочница на деревянной доске».

Практические работы. Выполнение композиции с растительными мотивами. Выполнение композиций из соленого теста и дополни­тельных материалов (соцветий злаков, засушенных стеблей, веток растений). Оформление выполнен­ных работ.

5. Растительный мир в соленом тесте. (18 ч.)

Теория: Создание изящных цветов, колючек. Декоративная тарелка с кактусом. Цветы и листья. Деревья. Ягоды, фрукты, овощи. Грибы. «Корзинка с фруктами». Натюрморт с рябиной. Натюрморт с самоваром. Натюрморт со шторкой. Корзинка с розочками. Корзинка с ромашками.

Практические работы. Способы создания изящных цветков, колючек, листьев, ягод, фруктов, овощей, грибов. Выполнение композиций с растительными мотивами.

6. Лепка животных и птиц. (6 ч.)

Теория: Зоопарк в бело-коричневых тонах. Сова и одна неясыть. Миленькие зверюшки. Фигурки животных. Лебедушка. Наседка.

Практические работы. Способы лепки различных животных и птиц. Выполнение миниатюр из соленого теста. Оформление выполнен­ных работ.

7. Создание фигурок людей. (10 ч.)

Теория: Изготовление скульптурок. «Лыжник». Маски из соленого теста. Сказочные фигурки. Декоративное панно «Бабушка в окошке».

Практические работы. Приемы изготовления объемных фигурок людей, способы, передающие мимику человеческого лица. Выполнение композиции с фигурками людей.

8. Украшения, сувениры, открытки. (8 ч.)

Теория: Праздничные предметы. Украшения. Приход Деда Мороза. Поздравительная открытка. «Спящий ангелочек». «Дед Мороз». «Ангел». Рождественские сувениры. Пасхальные украшения.

Практические работы. Различные способы изготовления украшений, открыток, сувениров различной тематики. Выполнение поздравительной открытки.

9. Настенные панно, декоративные тарелки. (8 ч.)

Теория: Последовательность выполнения настенного панно, декоративной тарелки.

Декоративное панно «На завалинке», «Рыбки», «В подсолнухах». Декоративная тарелка «Сельский пейзаж», «Пейзаж с лодками».

Практические работы. Комбинации из различных предметов. Выполнение композиций из соленого теста. Оформление выполнен­ных работ.

 

Цели программы

Цель программы – развитие творческих и коммуникативных способностей ребенка посредством самовыражения через изготовление изделий из соленого теста.

Результат программы

Учащиеся должны знать:

- правила пользования инструментами (ножами, ножницами, колющими предметами);

- технологию приготовления соленого теста (неокрашенного и цветного), особенности соленого теста;

- что такое «каркас», из чего его можно изготовить, как укрепить поделку с помощью каркаса;

- что такое инструкционная карта, как читать инструкционную карту;

- приемы соединения деталей в поделках из соленого теста;

- как работать самостоятельно с опорой на рисунок-план;

- основные приемы лепки;

- способы соединения деталей из различных материалов;

- особенности сушки и соединения небольших вертикальных изделий;

- приемы использования подручных средств при работе с соленым тестом.

Учащиеся должны уметь:

- самостоятельно замешивать неокрашенное и цветное тесто;

- читать инструкционную карту, работать с опорой на рисунок-план;

- соединять детали из соленого теста различными способами;

- применять основные приемы лепки как для небольших поделок, так и для составных конструкций, картин и т.д.;

- правильно сушить и оформлять изделие, покрывать его лаком;

- использовать при оформлении и изготовлении поделки подручные средства;

- собирать сборные конструкции из соленого теста;

- изготовлять небольшую картину из соленого теста;

- выполнять узор корзиночного плетения, применять прием витья из двух жгутиков;

- самостоятельно определять технологию изготовления поделки;

- оформлять выполненную работу.

Особые условия проведения

Комплектование творческого объединения проводится без предварительного отбора детей.

Материально-техническая база

Для обеспечения занятий необходимы:

- оборудование и инструменты: мука, соль «Экстра», обойный клей, крахмал, красители разных цветов; краски разнообразных составов (акварельные, масляные, гуашь), кисти и другие инструменты (скалки, баночки для воды, формочки для вырезания теста, фольга, ситечко, чесноковыжималка, небольшой ножичек и стеки, расчески, рельефные пуговицы, портновское колесико, насадки для кондитерского шприца, ножницы, зубочистки и т.п.), бумага, картон, ткани, пряжа, кожа, фольга, природный материал, камни, ракушки, стеклянные и керамические изделия.;

- рабочая коробка ребенка (РКР), в ко­торую входят следующие инструменты: фартук, маникюрные ножницы, кисточка для клея, шариковая ручка, небольшие отрезки хлопчатобумажной ткани, конверт для хранения вырезанных шаблонов, зубочистки, маленькая скалочка, баночка для воды, формочки для вырезания теста, фольга, ситечко, чесноковыжималка, небольшой ножичек и стеки, расчески, рельефные пуговицы, портновское колесико, насадки для кондитерского шприца;