«Юные мастера»

Ориентирована на обучающихся младшего школьного возраста, стремящихся ознакомится с историей и современным уровнем развития российской и мировой техники, приобрести знания в области черчения, конструирования, технического моделирования и дизайна, познакомиться с технической терминологией; получить практические навыки работы с различными материалами и инструментами, научиться работать с ножницами и циркулем, читать чертежи, изготавливать несложные модели различных технических объектов.

Педагоги

Педагоги дополнительного образования - Смирнова Елена Михайловна, Ковалева Рита Владимировна

Содержание программы

Содержание занятий

1. Вводное занятие. (1 час).

Теоретические знания: Правила безопасности при работе с материалом, колющими и режущими инструментами, клеем. Организационные вопросы. Знакомство с группой, программой обучения на текущий год и расписанием.

Практическая деятельность: беседа

Приемы и методы: наглядный, иллюстрированный, игровой.

Средства обучения: образцы педагога, презентация по теме, разноцветные салфетки, ножницы, клей-карандаш, нитки, степлер, картон для основы.

Форма проведения занятия: занятие-знакомство.

Форма подведения итогов: устный опрос, тестирование

2. Торцевание (8 часов).

Правила безопасности при работе с материалом, колющими и режущими инструментами, с клеем. Организационные вопросы. Изготовление открыток, панно. Презентация своих работ, самоанализ, мини-выставка.

Практическая деятельность: изготовление открыток, изготовление панно

Форма проведения занятия – коллективное занятие.

Приемы и методы: словесный, наглядный, иллюстрированный, игровой.

Дидактический материал и оборудование: цветная бумага, ножницы, клей.

Форма подведения итогов: тестирование,

ролевые игры, игровые программы;

 

3. Оригами (6 часов).

Технология сгибания и складывания бумаги. Азбука оригами – термины, знаки, линии, принятые в схемах. Правила сгибания и складывания. Практическая работа. Освоение базовых форм: «дверь», «книжка»", конверт", и т.д.

Практическая деятельность: изготовление открыток, изготовление цветов

Форма проведения занятия – комбинированное.

Приемы и методы: словесный, наглядный, иллюстрированный, игровой.

Дидактический материал и оборудование: презентация по теме, цветная, картон.

Форма подведения итогов: игровые программы, выставки работ

4. Объемное оригами (6 часов).

Технология сгибания и складывания бумаги. Азбука оригами – термины, знаки, линии, принятые в схемах. Правила сгибания и складывания, презентация своих работ, самоанализ, мини-выставка.

Практическая деятельность: объемно – декоративная работа, аппликация из различных по фактуре материалов

Форма проведения занятия – коллективное занятие.

Приемы и методы: словесный, наглядный, иллюстрированный.

Дидактический материал и оборудование: образцы педагога, презентация по теме, цветная двухсторонняя бумага, ножницы, клей ПВА, линейка, простой карандаш.

Форма подведения итогов: ролевые игры, выставки работ

5. Киригами (6 часов).

Правила безопасности при работе с материалом, колющими и режущими инструментами, клеем. Технология сгибания и складывания бумаги. Азбука киригами – термины, знаки, линии, принятые в схемах. Правила сгибания и складывания, презентация своих работ, самоанализ, мини-выставка.

Практическая деятельность: коллаж, шрифтовая композиция.

Форма проведения занятия – коллективное занятие.

Приемы и методы: словесный, наглядный, иллюстрированный.

Дидактический материал и оборудование: образец педагога, ножницы, клей-карандаш, цветной картон, цветная бумага.

Форма подведения итогов: тестирование, презентация

6. Айрис фолдинг (4 часа).

Правила безопасности при работе с материалом, колющими и режущими инструментами, клеем. Организационные вопросы. Краткие сведения об айрис фолдинг – выступление ребенка (домашнее задание). Изготовление поделок, презентация своих работ, анализ, мини-выставка.

Практическая деятельность: колллаж, мозаика

Форма проведения занятия – коллективное занятие.

Приемы и методы: наглядный, словесный.

Дидактический материал и оборудование: образцы педагога, ножницы, клей ПВА.

Форма подведения итогов:

7. Плоское и объемное моделирование (4 часа).

Правила безопасности при работе с материалом, режущими инструментами. Организационные вопросы. История моделирования. Изготовление воздушного и наземного транспорта

Практическая деятельность: конструирование технических объектов

 Форма проведения занятия – коллективное занятие.

Приемы и методы: словесный, наглядный, иллюстрированный.

Дидактический материал и оборудование: образцы педагога, бумага, ножницы, клей.

Форма подведения итогов:выставка работ

9. Итоговое занятие. (1 час).

Просмотр творческих работ. Обсуждение. Анализ.

Практическая деятельность: конструирование технических объектов

Форма проведения занятия – коллективное занятие

Приёмы и методы: словесный, наглядный, демонстративный

Форма подведения итогов: анализ.

Дидактический материал и оборудование: доска, компьютер с соответствующим программным обеспечением, проектор

Форма подведения итогов: презентация творческих работ

Цели программы

Цель: Формирование у детей начальных научно-технических знаний, профессионально-прикладных навыков; создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка в окружающем мире, через освоение различных техник конструирования из бумаги.

Результат программы

Ожидаемые результаты реализации программы

По окончанию курса обучения обучающиеся

должны знать:

− основные свойства материалов для моделирования;

− принципы и технологию постройки плоских и объемных моделей из бумаги и картона;

− необходимые правила техники безопасности в процессе всех этапов конструирования.

должны уметь:

- планировать свою работу;

− самостоятельно построить модель из бумаги и картона по шаблону, схеме, технологической карте;

− определять основные части изготовляемых моделей и правильно произносить их названия;

− работать простейшим ручным инструментом.

К концу обучения определяются следующие планируемые результаты формирования компетенции осуществлять универсальные учебные действия:

Личностные: осознание смысла учения и понимания личной ответственности за будущий результат; развитие рефлексии; умение адекватно реагировать на трудности; умение анализировать и характеризовать эмоциональное состояние и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом; умение выражать положительное отношение к процессу познания; умение оценивать собственную деятельность.

Регулятивные: умение определять последовательность своих действий; умение соотносить план и совершенные операции, выделять этапы и оценивать меру освоения каждого, находить ошибки, устанавливать их причины.

Познавательные: умение выражать свои мысли, строить высказывания в соответствии с задачами коммуникации; умение воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

Коммуникативные: умение общаться и взаимодействовать с партнерами по совместной деятельности; умение работать в группе, включая ситуации учебного сотрудничества и проектные формы работы.

Особые условия проведения

Возраст обучающихся - 7-9 лет

Материально-техническая база

В учебных кабинетах, где проводятся занятия для каждого ребенка, имеется рабочий стол. Общее оснащение каждого кабинета включает шкафы для наглядных пособий и дидактических материалов; доску, которая может быть использована на занятиях как стенд для экспозиции схем, иллюстративного материала, а так же как экран для проецирования электронных презентаций. Во время самостоятельной творческой деятельности доска так же доступна детям.

Предусмотрена возможность размещения экспозиций детских работ, а также работ, изготовленных на занятиях вместе с педагогами.

С учётом специфики видов дополнительной образовательной деятельности учебные кабинеты оснащены разнообразным иллюстративным материалом, принадлежностями для творчества, канцелярскими принадлежностями, шаблонами и лекалами, дидактическими пособиями для создания технических объектов.

Стоимость

89,91 руб. за час