Хореографическая студия «Стиль»

Дополнительная общеразвивающая программа хореографической студии «Стиль» сориентирована на эстрадно-пластический танец и имеет некоторые особенности. Образовательная деятельность выстроена методом интеграции: все основные темы разделов взаимосвязаны между собой и дополняют друг друга.То есть, на одном занятии используется два и более видов хореографического искусства. В этом заключается новизна программы.

Педагогическая целесообразность и актуальность такого метода предполагает не только более успешное усвоение обучающимися знаний, умений и навыков, но и разностороннее физическое развитие природных способностей детей, расширение двигательного диапазона, а также совершенствование личностных качеств обучающихся детского объединения.

Программа рассчитана на создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе приобщения учащихся к шедеврам мирового хореографического искусства, что способствует формированию целостной художественной культуры мира, развитию творческого, символического, логического мышления, воображения, памяти и внимания, что в целом активизирует познавательное и социальное развитие учащегося.

Занятия проводятся по группам. Коллективная форма проведения занятий даёт возможность более продуктивно влиять на выработку у детей норм и правил высоконравственного поведения, добиться сплочения коллектива, наладить дружбу, здоровые отношения между членами коллектива чему способствует дружеская атмосфера совместного творчества, делового содружества, взаимопонимания и полного доверия между педагогами и детьми. Программа предполагает проведение творческих занятий с углубленным изучением материала для совершенствования знаний, умений и навыков, полученных в процессе освоения данной образовательной программы.

Важным моментом в реализации данной программы является создание творческой атмосферы, которая позволяет ненавязчиво, исподволь заниматься обучением и воспитанием с учётом специфики занятий хореографией.

 

 

 

Педагоги

Николаева Анна Вадимовна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Содержание курса направлено на воспитание творческих, компетентных и успешных граждан России, способных к активной самореализации в личной, общественной и профессиональной деятельности. В процессе освоения программы у учащихся укрепляется здоровье, формируются специфические и универсальные действия (умения), способность к познавательной и предметной деятельности.

Программа включает в себя 5 разделов:

– «Азбука музыкального движения», где учащимся дается определенная база навыков, на которой строится дальнейшее обучение;

– «Корригирующая гимнастика», куда входят партерная гимнастика, аэробика, шейпинг, калланетика;

– «Классический танец» включает в себя классический экзерсис у станка и на середине зала;

– «Современный танец», где обучающиеся изучают основы современного танца;

– «Ритмопластика», в котором детям дается материал, направленный на развитие пластики тела и подвижности.

Цели программы

Приобщение детей к хореографическому искусству и повышение уровня танцевальной культуры.

Результат программы

Ожидаемые результаты и способы их проверки:

К концу 1-го года обучающиеся должны знать:

- понятия: «опорная» и «рабочая» нога;

- открытие и закрытие рук в подготовительную позицию;

- нумерацию точек зала;

- позиции ног (условную и чистую);

- позиции рук;

- переход из позиции в позицию.

Обучающиеся должны уметь:

- исполнять танцевальный шаг;

- владеть грамотной постановкой корпуса, ног, рук и головы;

- ориентироваться в пространстве;

- координировать движения;

- выполнять «подскоки», «галоп», параллельные прыжки;

- ходить на полупальцах и пятках;

- исполнять легкий бег в захлест;

- подъем на полупальцы по 6-й позиции;

- передавать движением смену динамики музыки.

К концу 2-го года обучающиеся должны знать:

- определения: battement tendu, demi plie;

- этюд «Танец кукол»;

- переход из позиции в позицию ног;

- элементы русского народного танца.

Обучающиеся должны уметь:

- выполнять battement tendu вперед, в сторону, назад из 1-й позиции;

- выполнять demi plie по 1-й позиции;

- выполнять pordebras 1,2;

- выполнять шаг "Польки";

- развивать навыки пружинящего движения;

- подъем на полупальцы по 1-й позиции;

- высокий бег;

- исполнять подскоки по точкам, в парах по диагонали;

- исполнять галоп по диагонали в парах.

К концу 3-го года обучающиеся должны знать:

- определение grand plie, battement tendu jete;

- 3-е pordebras на середине зала;

- releve (лицом к станку);

- выполнять "вальсовую дорожку";

- balance.

Обучающиеся должны уметь:

- выполнять упражнения классического экзерсиса лицом к станку;

- элементы вальса;

- "припадания";

- движения, кружения в парах;

- основной шаг танца рок-н-ролл;

- приставной шаг с пружиной;

- выполнять комплекс упражнений для спины «Ретро» с гимнастической палкой;

- выполнять упражнения со скакалкой.

К концу 4-го года обучающиеся должны знать:

- классический экзерсис лицом к станку в медленном темпе;

- понятия en dehors, en dedans;

- позы классического танца;

- технику вращения на месте;

- положение sur le cou de pied;

- balance;

- temps lie.

Обучающиеся должны уметь:

- координировать движения рук, ног и головы в классическом экзерсисе;

- дроби;

- выполнять комплекс упражнений бегового и прыжкового характера;

- свободно владеть танцевальным направлением "рок-н-ролл";

- выполнять элементы движений стиля "Диско";

- выполнять прыжковые движения в стиле "хип-хоп".

К концу 5-го года обучающиеся должны знать:

- упражнения классического экзерсиса у станка;

- точки-этапы;

- основной шаг греческого танца.

Обучающиеся должны уметь:

- выполнять классический экзерсис;

- простые прыжки на середине зала;

- выполнять комбинации стиле "хип-хоп«;

- грамотно исполнять маленькие прыжки;

- эмоционально выполнять комбинации различных стилей;

- демонстрировать выразительность поз;

- исполнять комбинации в ускоренном темпе;

- исполнять вращения с продвижением по диагонали на низких полупальцах в медленном темпе.

К концу 6-го года обучающиеся должны знать:

- танцы в стиле «Глайдинг», "Тектоник«;

- знать технику исполнения движений «Чарльстон», элементы "Кантри«;

- понятие «стилистический» танец.

Обучающиеся должны уметь:

- выполнять ритмические упражнения на основе танца «Кадриль», "Рок-н-ролл";

- выполнять элементы стилизованных танцев (испанский, цыганский, восточный);

- использовать элементы идеомоторной тренировки;

- точно передавать характер исполняемых танцев;

- передавать настроение музыкального произведения;

- выполнять классический экзерсис, держась одной рукой

- точно и четко демонстрировать правила исполнения классических прыжков.

К концу 7-го года обучающиеся должны знать:

- assemble, pas de bourree;

- терминологию классического экзерсиса;

- элементы танца «Афро», «Модерн», «Бальный танец»;

- историю классического танца.

Обучающиеся должны уметь:

- выполнять танцевальные комбинации в стиле "электрик буги", "хип-хоп" в ускоренном темпе;

- демонстрировать легкость прыжка;

- исполнять комбинации различных стилей с экспрессией;

- демонстрировать резкость движений, точность и четкость;

- импровизировать;

- выполнять волны руками и корпусом.

 

Особые условия проведения

Программа рассчитана на 7 лет обучения и предназначена для детей младшего, среднего и старшего школьного возраста. Продолжительность занятий составляет 45 минут, перерыв – 10 минут. В объединение принимаются все дети с нормальной мышечной, нервной и музыкально-ритмической координацией движений, при отсутствии противопоказаний к данным видам занятий.

Материально-техническая база

1. хореографический зал, оснащенный станками и зеркалами;

2. фонотека;

3. фортепиано;

4. литература;

5. костюмерная;

6. спортинвентарь.