хор «Веселые нотки»

Программа кружка  хор «Веселые нотки» предполагает обучение учащихся хоровому пению. Она ориентирована на развитие творческого потенциала и музыкальных способностей школьников разных возрастных групп в хоровом кружке за 1 год обучения. Программа обеспечивает формирование умений певческой деятельности и совершенствование специальных вокальных навыков. Особое место уделяется концертной деятельности. Воспитанники участвуют в школьных, городских праздниках, фестивалях хоровых коллективов. Программа способствует самореализации учащихся в творчестве, позволяет приобщить детей к певческому искусству и культуре.

преподаватели

Луц Галина Александровна

Содержание программы

Содержание:

1.Пение произведений.

Беседа о разучиваемых произведениях яркой, лаконичной, доступной для школьников форме с привлечением материала из школьной программы, из других видов искусств. Краткий экскурс об исторической эпохе, в которую жил и творил композитор-классик. Рассказ о творчестве, доступный данному возрасту. Анализ музыкального и поэтического текста, а также стилевых, жанровых, национальных и других особенностей произведения. Показ-исполнение песни педагогом. Разбор его содержания. Разучивание произведения с сопровождением и a capella. Доведение исполнения песни до уровня, пригодного для публичного выступления.

2.Пение учебно-тренировочного материала.

Раскрытие роли и смысла каждого нового упражнения для музыкально-певческого развития ребенка. Рассказ об упражнениях для развития дыхания, гибкости и ровности голоса. Показ упражнений, их разучивание и впевание. Контроль над качеством исполнения. Формирование у учащихся самоконтроля.

3.Слушание музыки.

Слушание вокально-хорового материала, осваиваемого учениками на занятиях хора, а также инструментальных произведений для расширения кругозора учащихся, введения их в многообразный мир художественных образов. Формирование умения грамотно оценивать музыкальные произведения.

4.Здоровьесберегающие технологии

На уроках хорового пения я применяю следующие здоровьесберегающие технологии:

МУЗЫКОТЕРАПИЯ

ВОКАЛОТЕРАПИЯ

РИТМОТЕРАПИЯ

ФОЛЬКЛОРНАЯ АРТТЕРАПИЯ

ТЕРАПИЯ ТВОРЧЕСТВОМ

УЛЫБКОТЕРАПИЯ

 

Цели программы

Целью данной программы является:

Развитие художественного вкуса, творческих способностей, познавательного интереса учащихся к музыке, расширение их музыкального кругозора, воспитание личностных качеств, учитывая индивидуальные возможности детей, заложенный в них творческий потенциал; научить петь каждого ребенка, независимо от его природных данных.

Задачи программы:

Образовательные:

- освоение знаний о музыке, ее интонационно-образной природе, жанровом и стилевом многообразии, особенностях музыкального языка;

- освоение знаний о музыкальном фольклоре, классическом наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов;

- освоение знаний о воздействии музыки на человека;

- освоение знаний о ее взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;

- ориентировать в выборе музыкального инструмента, участии в деятельности музыкальных объединений школы.

Развивающие:

- развивать музыкальные способности обучающихся, их исполнительские навыки;

- развивать творческую активность и творческие способности учащихся;

- развивать у детей стремление к творческой деятельности.

Воспитательные:

- формировать у детей интерес и любовь к серьезному музыкальному искусству; понимание народного, классического и современного музыкального творчества;

- способствовать расширению музыкального кругозора;

- формировать навыки общения и культуры поведения.

Здоровьесберегающие:

- познакомить детей со здоровьесберегающими технологиями:

Результат программы

Первый уровень результатов:

– осознание детьми силы коллективного исполнения, того, что песня, спетая хором, звучит
выразительнее и ярче
- приобщение ребенка к музыкальной культуре, формирования лучших человеческих качеств.
- совершенствование навыков музыкального исполнительства, позволяющие детям, творчески проявлять себя в искусстве.
- творческое выполнение учебных заданий, заинтересованность в личном росте,
- участие в школьных мероприятиях, наблюдение и беседы с учащимися и их родителями на
музыкальных праздниках и конкурсах.
- через музыку учащиеся моделируют свои эмоции, чувства, учатся любить и ненавидеть, сочувствовать, сопереживать, учатся быть людьми и уважать человеческое в человеке.

 

Второй уровень результатов:

- формирование и поддержание интереса к хоровому пению,

- участие всех детей в проводимых общешкольных и городских мероприятиях, конкурсах,

- использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной

жизни

- пение дома, в кругу друзей и сверстников, на внеклассных и внешкольных музыкальных

занятиях, школьных праздниках;

- слушания музыкальных произведений разнообразных стилей, жанров и форм;

- музыкальное самообразование: знакомства с литературой о музыке, слушания музыки в

свободное от уроков время (посещение концертов, музыкальных спектаклей, прослушивание

музыкальных радио- и телепередач и др.); определение своего отношения к музыкальным

явлениям действительности; выражения своих личных музыкальных впечатлений в форме

устных выступлений и высказываний на музыкальных занятиях, эссе, рецензий.

 

 

Третий уровень результатов:

- размышление о музыке и ее анализ, выражение собственной позиции относительно

прослушанной музыки;

- выступление на отчетных концертах школы перед жителями района, участие в благотворительных концертах, перед ветеранами и участниками ВОВ, инвалидами.

- участие в муниципальных конкурсах;

Особые условия проведения

Предварительный отбор учащихся, обладающих музыкальным слухом и чувством ритма

Материально-техническая база

кабинет для занятий, фортепиано, фонотека, музыкальный проигрыватель