Данная программа направлена на привитие основ экологической культуры, формирование у детей дошкольного возраста ответственного отношения к природе. В отличие от существующих программ по экологическому воспитанию дошкольников, которые ориентируют ребенка на описание конкретных объектов, данная программа рассматривает их во взаимосвязи с живой и неживой природой. Работу с детьми организована на базе учебно-опытного участка и живого уголка станции юных натуралистов. Выполнение различных практических заданий позволяет формировать положительное отношение старших дошкольников к природе.
преподаватели
Зверева Надежда Петровна
Кукина Анна Владимировна
Содержание программы
Введение в образовательную программу. Набор групп
Введение
Раздел 1
Неживая природа – среда жизни растений, животных, человека
1.1. Вода
1.2. Воздух
1.3. Почва и камни
Раздел 2 Многообразие растений, их связь со средой обитания
2.1 Комнатные растения
2.2 Растения на учебно–опытном участке
Раздел 3 Многообразие животных, и их связь со средой обитания
3.1.Обитатели уголка природы
3.2. Домашние животные
3.3. Перелетные и зимующие птицы
Раздел 4.
Жизнь растений и животных в сообществе
4.1 Лес как экосистема
4.2 Степь как экосистема
Раздел 5 Взаимодействие человека с природой
5.1. Как человек использует природу
5.2. Как человек охраняет природу
Итоговое занятие
Итого
Цели программы
привитие основ экологической культуры, формирование у детей дошкольного о возраста ответственного отношения к природе.
Результат программы
По окончанию курса обучения учащиеся должны
знать:
· о компонентах неживой природы как средах обитания живых организмов;
· свойства воды, воздуха и почв;
· особенности растительного и животного организма;
· условия, необходимые для нормальной жизнедеятельности растений и животных;
· отличительные признаки деревьев, кустарников и трав;
· несколько видов животных живого уголка, комнатных растений, растений учебно-опытного участка;
· правила ухода за растениями и животными;
· о влиянии деятельности человека на живые организмы;
· о взаимосвязях организмов в сообществах леса и степи;
· меры охраны неживой и живой природы;
· несколько видов охраняемых растений и животных, обитающих на Губкинской территории;
уметь:
· сравнивать живые объекты;
· наблюдать за поведением животных;
· устанавливать связи между организмами сообществ;
· осуществлять уход за комнатными растениями.
Особые условия проведения
Нет
Материально-техническая база
Печатные пособия
· Тематические наборы открыток
· Таблицы «В мире природы»
Живые объекты
· Комнатные растения
· Растения УОУ
· Животные уголка живой природы
Коллекции
· Почвы
· Удобрения
Информационные стенды
· Техника безопасности
· Черепахи
· Аквариум