«ЧИТАЕМ САМИ»

Программа «Читаем сами» разработана на основе учебного пособия Н. С. Жуковой «Букварь».

Цель программы – подготовить дошкольников к обучению грамоте, познакомить с буквами, как знаками записи известных им звуков, научитьчитать, не вступая в противоречие с методами школьного обучения.

Задачи:

Овладение детьми системой звуков (фонем) русского языка.

Освоение звукового анализа четырехзвуковых и пятизвуковых слов: интонационное выделение звуков в слове, определение их последовательности, характеристика звуков, составление схемы слова, выделение;

Формирование устной речи, работа со звуком, словом, предложением,обогащения словаря;

Обучение детей сознательному слоговому чтению, с последующим переходом к чтению целыми словами и небольшими предложениями;

Воспитание стойкого интереса к чтению, любви к родному языку.

Кружковая работа рассчитана для детей 6-7 лет (подготовительная к школе группа) на один год обучения с октября по май. Срок действия программы 3 года. Содержание обучения составлено с учетом возрастных особенностей и в соответствии с СанПин (требования к организации режима дня и учебных занятий).

Программа предполагает проведение одного занятия в неделю, во вторую половину дня в рамках работы кружка «Читаем сами». Общее количество занятий в год – 31.

Педагоги

Капустина Ольга Николаевна, воспитатель высшей квалификационной категории;

Почетный работник общего образования.

Содержание программы

«Понятие о речи. Звуки речи. Гласный звук а. БуквыА, а.
Понятие о слове. Гласный звук у, о.
Гласные и согласные звуки. Согласные звуки.
Понятие «слог». Учимся соединять буквы.
Понятие «Ударение».
Составление рассказов по сюжетным картинкам.

 

Цели программы

Цель программы – подготовить дошкольников к обучению грамоте, познакомить с буквами, как знаками записи известных им звуков, научитьчитать, не вступая в противоречие с методами школьного обучения.

Результат программы

Предполагаемые результаты

Дети должны уметь:

- владеть понятием «звук», «слово», «буква», «предложение»;

- достаточно отчетливо произносить слова, выделять из слов звуки, находить слова с определенным звуком, определять место звука в слове;

- правильно произносить звуки

- правильно использовать предлоги;

- свободно читать слоги и трехбуквенные слова, плавно читать по слогам;

- правильно согласовывать слова в предложении;

- составлять предложения с заданным словом, по картинке, на заданную тему;

- ориентироваться на странице книги.

 

Материально-техническая база

Перечень основных средств обучения

- учебное пособие Н.С. Жуковой «Букварь»;

- магнитная доска с магнитными буквами;

- дидактические игры;

- предметные картинки;

- сюжетные картинки;

- модели схем предложений.