«Резные чудеса»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Резные чудеса» по декоративно-прикладному искусству адресована педагогам дополнительного образования общеобразовательных школ, учреждений дополнительного образования.
Целевое назначение программы – предметно-практическое, возрождение резьбы по дереву как вида народного творчества.
Рекомендуемый возраст детей: 10 – 18 лет.
Содержание программы построено с учетом возрастных особенностей детей. В связи со спецификой технологии резьбы по дереву, рекомендуемое количество детей в группе не должно превышать 12-15 человек. Срок обучения – 2 года.
Учебная программа рассчитана на поэтапное освоение материала. Принцип построения программы – от простого к сложному.
Содержание программы охватывает материал по истории развития резьбы по дереву на Руси, знаковой символике в русском декоративно-прикладном искусстве, знакомит с орнаментальным изображением, различными технологиями в резьбе, раскрывает перед учащимися социальную роль декоративно-прикладного и народного искус¬ства, знакомит с профессиями художников-прикладников, их творческой и практической деятельностью.
Данный курс рассчитан на 4 часа в неделю
Многоуровневость программы позволяет достичь цели, опираясь на систему работы с учетом возрастных особенностей детей, с постепенным усложнением материала с каждым годом обучения. Определенному этапу обучения сопутствует ожидаемый результат, который контролируется в следующей форме:
- тематические выставки готовых работ;
- итоговые и персональные выставки;
- конкурсные программы;
- районные и областные выставки ДПИ.
Резьба по дереву – один из традиционных видов декоративно-прикладного творчества, у которого давняя история и свои традиции. В старину большинство изделий из древесины имело чисто практическое назначение и культовый характер, но в каждом из них мастер стремился показать частицу красоты. В наше время резчики создают высокохудожественные произведения декоративно-прикладного искусства.
Занятия резьбой по дереву, изучение особенностей традиционных промыслов, знакомство с основами различных видов резьбы помогут многим детям открыть для себя новый мир резного творчества и, возможно, определиться в выборе будущей профессии.
Программа корректируема, в учебно-тематическом планировании допустима перестановка тем, замена одних видов работ другими, при этом может варьироваться методика преподавания.
Программа предполагает единство трудового и эстетического воспитания, которое опирается на изучение традиций родного края. Программа способствует решению задач основ бытовой культуры у обучающихся путем формирования у них эстетически – оценочного отношения к повседневным бытовым вещам.
По уровню освоения программа является общеразвивающей, так как способствует формированию духовного мира детей, коммуникативной культуры, самостоятельного мышления, развитию творческих способностей и эстетического вкуса, что обуславливает и прогностичность программы.

Педагоги

Дибров Андрей Михайлович - педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Разделы 1-го года обучения:

Введение в общеобразовательную (общеразвивающую) программу
Инструменты и оборудование. Породы дерева
Основы композиции
Работа с деревянными заготовками
Народные традиции в изделиях
Промежуточная аттестация
Итоговое занятие

Разделы 2-го года обучения:

Введение в общеобразовательную (общеразвивающую) программу
Инструменты и оборудование. Породы дерева
Основы композиции 
Работа с деревянными заготовками 
Народные традиции в изделиях 
Аттестация
Итоговое занятие 

Цели программы

Цель программы - приобретение знаний, умений и навыков в области резьбы по дереву, создание необходимых условий для развития творческих способностей детей посредством приобщения их к художественной работе по резьбе деревянных изделий, одному из видов декоративно-прикладного творчества.

Результат программы

К концу первого года обучения дети должны знать:
- исторические сведения о резьбе по дереву как разновидности декоративно – прикладного творчества;
- правила ТБ при работе с резцами, наждачной бумагой, древесиной;
- правила пользования инструментами и материалами;
- краткие сведения о породах дерева;
- виды специальных инструментов: ножи и стамески;
- технологию изготовления контурной, скобчатой, геометрической и плосковыемчатой резьбы;
- технологию заточки и правки инструмента.
должны уметь:
- организовать рабочее место;
- работать с инструментами;
- выполнять основные элементы различных видов резьбы;
- создавать самостоятельные композиционные эскизы резьбы будущих изделий;
- последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала);
- иметь навыки окончательной обработки резного изделия ( шлифовка, морение, лакировка).

К концу второго года обучения дети должны знать и уметь:
- характерные особенности народного искусства и историю развития промысла;
- основы композиции;
- основные приемы резьбы и типовые композиции изделий;
- виды и свойства древесины и инструментов, применяемых в резьбе;
- народные художественные промыслы России и своего края;
- выполнять изделия в изученных техниках, проявляя творчество;
- разрабатывать собственные оригинальные эскизы изделий;
- создавать авторские работы;
- правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными видами материалов.

Особые условия проведения

Данная программа предназначена для обучающихся 10 – 17 лет. В основном, она ориентирована на мальчиков. В одной группе занимаются по 12 – 15 человек.
Учебный курс содержит два этапа обучения (2 учебных года).
Первый год обучения – стартовый «Введение в ремесло», где обучающиеся знакомятся с разными породами дерева, различными видами резьбы, специальными инструментами, приобретают трудовые навыки. В программе большое значение придается воспитанию детей на традициях нашего народа. В ней предусмотрено знакомство воспитанников с народным промыслом резьбы по дереву, кости, камню, выполнение простейших видов резьбы деревянных изделий: контурной, скобчатой, трехгранновыемчатой или геометрической, плоскорельефной, кудринской.
Работа с деревом (базовый уровень) воспитывает в детях аккуратность, формирует определенный художественный вкус, развивает творческие способности, предлагает более глубокое изучение нескольких видов техник резьбы, овладение которыми позволит украсить резьбой не только небольшие плоские изделия, но и более сложные, объемные заготовки, выполнить деревянную скульптуру малых форм.

Наполняемость групп 1-го года обучения – 15 человек;
2-го года обучения – 12 человек.
Режим работы: 1-й год – 2 раза в неделю по 2 часа (144 часа в год)
2-й год обучения – 2 раза в неделю по 2 часа (144 часа в год).
В объединение принимаются мальчики и девочки не младше 10 лет, так как резьба по дереву требует большой аккуратности, осторожности при работе с резцами и приложения достаточной физической силы. Никакие особые условия при приеме детей не ставятся. Уровень подготовки детей определяется собеседованием.
Каждая группа состоит в основном из мальчиков разного возраста, поэтому занятия строятся по принципу сотрудничества и сотворчества, когда старшие помогают младшим.
Занятия строятся с учетом скорости усвоения детьми специальных навыков и умений. При необходимости проводятся дополнительные упражнения для отработки этих навыков.
Учебный план предусматривает изготовление поделок по мотивам художественных промыслов.
Особого внимания заслуживает тема, посвященная изготовлению самой простой кухонной утвари – ложки, вилки, лопатки. Собственноручно вырубленный, ошкуренный, с фигурной резной ручкой, самый простой предмет домашнего обихода становится украшением кухни и гордостью юного мастера.
Не менее важным разделом учебного плана является тема: изготовление скульптуры малых форм. Скульптурная резьба – это объемное изображение без фона. Отличительным признаком скульптуры является возможность обозрения ее со всех сторон.

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы необходимо наличие разнообразных инструментов, приспособлений, а также расходных материалов.
Инструменты и приспособления:
- режущие инструменты (ножи-косяки, прямые и полукруглые стамески);
- клей ПВА, альбомы, карандаши, ластики, линейки, циркули, кисти.
Материалы:
- бумага рисовальная, калька;
- деревянные изделия для резьбы, фанера, черная акриловая краска, наждачная бумага, морилки, лак для дерева.
Технические средства: компьютер, фотоаппарат.
Информационные средства: художественная, научная и периодическая литература, методические материалы, интернет.
Художественные средства: произведения искусства.
Дидактические средства:
- разработки педагога для обеспечения образовательного процесса: планы, конспекты занятий;
- разработки для проведения занятий: образцы изделий, фотографии, репродукции, иллюстрации, раздаточный материал для самостоятельной работы;
- разработки для организации контроля и определения результативности обучения: тесты по оценке усвоения программного материала, тесты по оценке динамики творческой самореализации обучающихся в учебно-познавательной деятельности, анкеты для выяснения творческой активности детей.