«Техническое моделирование»

  • (1)

Программа позволяет развить индивидуальные творческие способности, накопить опыт в процессе изготовления моделей разной сложности, развить полученные знания и приобретенные трудовые навыки. Кроме того, воспитанники получают дополнительную информацию по изучаемым в школе предметам.

В первый год обучения дети знакомятся с простыми моделями из бумаги, выполняя в основном модели по готовым разверткам, но с обязательными элементами доработки этих моделей.

На следующий год обучающиеся начинают работать с серьезными моделями из дерева, пластмассы, получают дополнительные навыки работы с этими материалами и закрепляют уже полученные на уроках технологии знания и навыки работы с этими материалами.

Педагоги

Бобылев Сергей Владимирович, 1 категория, педагогический стаж работы - 21 год

Содержание программы

1. Вводное занятие.
2. Авиамоделирование.
3. Модели из полиэтилена.
4. Модели из бумаги и фанеры.
5. Свободнолетающие модели.
6. Основные этапы развития вертолетостроения.
7. Автомоделизм.
8. Судомоделирование.
9. Ракетомоделирование.
10. Заключительное занятие.

Цели программы

Обучение основам конструирования моделей из разнообразных материалов и ознакомление  с принципами моделирования.

Результат программы

В конце первого года обучения учащиеся должны знать:

- основные типы авиамоделей, автомоделей, судомоделей, ракетомоделей;

- основные элементы простейших конструкций моделей;

- терминологию моделизма;

- виды материалов, применяемые в моделировании;

- технику безопасности при работе с инструментами;

- правила проведения соревнований по авиамодельному спорту.

В конце первого года обучения учащиеся должны уметь:

- изготавливать разные виды простых моделей из бумаги;

- регулировать модели;

- проводить испытания моделей.

В конце второго года обучения учащиеся должны знать:

- основные части, узлы и принцип действия морского судна;

- различные виды и принципы работы передачи у механических средств передвижения;

- инструменты для обработки древесины;

- приемы обработки пенопласта;

- приемы обработки древесины;

- технологию постройки летающих и плавающих моделей;

- знать классификацию спортивных моделей,

- технологию построения моделей в соответствии со спортивной классификацией.

В конце второго года обучения учащиеся должны уметь:

- по чертежу представить внешний вид прототипа и воплотить это представление в виде модели – копии;

- подготовить модель к грунтовке и окраске;

- изготавливать воздушного змея;

- разбираться: в смешивании разных цветов и взаимодействии различных видов красок; в работе с металлами и проволокой; подготовке своих изделий к испытаниям;

- применять эти навыки в быту, передавать свои знания другим людям.

Особые условия проведения

Ограничений по обучению  данной программе нет.

Материально-техническая база

Для эффективной работы по программе необходимы следующие условия:

1) Техническое и материальное оснащение:

Оборудование: плоскогубцы, отвертки, шило, молоток, киянка, ножовка, напильники, электродрель, линейки, лобзик, стамески, рубанки, электропаяльник, сверла, разметочный циркуль, штангенциркуль, рубанок, тиски параллельные, картон, клей ПВА, алюминиевая проволока, жесть, пленка «ОРАКАЛ» различных цветов на кокарды и надписи.

Общие требования к обстановке

- оформление кабинета должно соответствовать содержанию программы, постоянно обновляться учебным материалом и наглядными пособиями;

- чистота, освещенность, проветриваемость кабинета.

2) Организационное обеспечение:

- кабинет, содержащий ученические столы с оборудованными рабочими местами в количестве- 15 шт.

- комбинированный станок по дереву, сверлильный станок, заточный станок, фрезерный станок, токарный станок.

- стол педагога – 1 шт.