«Судомоделирование»

Образовательный процесс выстраивается в соответствии с возрастными психологическими возможностями и особенностями детей, что предполагает необходимую коррекцию времени и режима занятий.

Первый год обучения включает в себя объем обязательных знаний, умений и навыков, обеспечивающих успех в достижении начальных ступеней судомодельного мастерства. И в тоже время технологии освоения объема умений, знаний и навыков на этом этапе должны быть достаточно гибкими, способными адаптироваться к индивидуальным особенностям детей.

Судомодельное объединение второго года обучения комплектуется из учащихся 7-8 классов. Старшеклассники, увлеченные судомоделированием, уже отчетливо представляют виды судов и классы кораблей. Кроме того система работы в технических кружках помогает школе решать важную задачу – учить учиться добывать знания самостоятельно и постепенно пополнять их. Педагог дополнительного образования выступает как наставник, консультант, более знающий и опытный, он помогает ученикам, но не подавляет их инициативу.

Педагоги

Бобылев Сергей Владимирович, первая категория, педагогический стаж - 21 год.

Содержание программы

1. Вводное занятие.
2. Изготовление моделей судов.
3. Изготовление моделей подводных лодок.
4. Соревнования, выставки, конкурсы.

5. Изготовление моделей подводной лодки.
6. Конструкции и разновидности гражданских судов.
7. Конструкция и разновидность военных кораблей.
8. Заключительное занятие.

Цели программы

Формирование устойчивого интереса к истории развития судостроения через освоение практических навыков построения моделей судов и кораблей различных классов.

Результат программы

В конце первого года обучения учащиеся должны знать:

- первоначальные сведения об устройстве судна (корабля);

- основные типы судомоделей;

- основные элементы простейших конструкций моделей;

- терминологию судомоделизма;

- виды материалов, применяемые в моделировании;

- технику безопасности при работе с инструментами;

- правила проведения соревнований по судомодельному спорту.

В конце первого года обучения учащиеся должны уметь:

- строить модели судов (кораблей) несложных конструкций;

- пользоваться простейшим оборудованием и инструментом в процессе практической работы;

- давать краткие сведения о теоретическом чертеже судна (корабля).

В конце второго года обучения учащиеся должны знать:

- правила техники безопасности при работе с колющим и режущим инструментом, паяльником, а также технику безопасной работы на токарном, сверлильном станках и т.д.;

- классификацию судомоделей;

- морскую терминологию;

- основные судовые устройства;

- внешнюю архитектуру кораблей и судов, их основные надстройки и боевое вооружение;

- технологию изготовления более сложных моделей и отдельных деталей;

- различные инструменты и приспособления при работе на механических станках (сверлильном, токарном, настольно дисковой пиле и т.д.);

- правила проведения соревнований по судомодельному спорту.

В конце второго года обучения учащиеся должны уметь:

- изготавливать более сложные модели и отдельные детали;

- работать различными инструментами: напильником, лобзиком, ножовкой, ножницами, ножом, паяльником, стамеской, рубанком, наждачной бумагой, а также работать на токарном, сверлильном и др. станках;

- самостоятельно читать теоретический чертеж;

- переносить чертеж, на заготовку и обрабатывая ее, делать детали моделей;

- работать с фанерой, деревом, картоном и жестью;

- вычерчивать и выпиливать силуэты кораблей из фанеры;

- размечать на жести и вырезать гребные винты, рулевые устройства и устанавливать их на модель;

- окрашивать модели и по силуэту определять класс корабля;

- правила проведения соревнований по судомодельному спорту.

Особые условия проведения

Ограничений по обучению данной программе нет

Материально-техническая база

1) Техническое и материальное оснащение:

Оборудование: плоскогубцы, отвертки, шило, молоток, киянка, ножовка, напильники, электродрель, линейки, лобзик, стамески, рубанки, электропаяльник, сверла, разметочный циркуль, штангенциркуль, рубанок, тиски параллельные.

Общие требования к обстановке

- оформление кабинета должно соответствовать содержанию программы, постоянно обновляться учебным материалом и наглядными пособиями;

- чистота, освещенность, проветриваемость кабинета.

 

2) Организационное обеспечение:

- кабинет, содержащий ученические столы с оборудованными рабочими местами в количестве- 15 шт.

- комбинированный станок по дереву, сверлильный станок, заточный станок, фрезерный станок, токарный станок.

- стол педагога – 1 шт.