Эколята

Ключевой основой при разработке программы являются идеи Всероссийского природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята». Особенностью программы по формированию культуры природолюбия у обучающихся является ее направленность на духовно-нравственное, эстетическое воспитание детей, создание необходимых условий для развития в ребёнке гармоничной личности с использованием сказочных героев – друзей и защитников Природы.

В рамках Программы с использованием образов сказочных героев -друзей и защитников Природы предусматривается разносторонняя деятельность, которая способствует формированию экологической культуры и культуры природолюбия, усвоению теоретических эколого-биологических, других специальных знаний и умений, а также основ коммуникативной, речевой и общей культуры.

Педагоги

Елена Ивановна Кононенко, учитель начальных классов

Содержание программы

Тематические занятия; чтение книг, беседы; наблюдения; диспуты; прослушивание тематических сказок и рассказов; творческие задания; экологические игры; просмотр фрагментов учебных, научно-популярных, документальных фильмов; просмотр фрагментов телевизионных передач; просмотр тематических мультипликационных фильмов; театрализованные представления; викторины; экологические конкурсы; интеллектуальные соревнования; трудовые десанты на природе; экспериментальные мероприятия; экскурсии; экологические акции; экологические выставки; тематические мероприятия; мини-проекты; исследовательские мероприятия

Цели программы

Формирование у обучающихся богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание культуры природолюбия

Результат программы

У обучающихся будут сформированы:

– основы экологической культуры и культуры природолюбия;

– основы общей культуры;

– духовно богатый внутренний мир и системы ценностных отношений к окружающей природной среде;

– внутренняя потребность любви к природе, участию в природоохранной и экологической деятельности;

– общий кругозор, развитие их творческих способностей;

– чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие;

установка на здоровый образ жизни

 

Особые условия проведения

Дети научатся делать:

· анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);

· синтез как составление целого из частей, в том числе с самостоятельным достраиванием восполнением недостающих компонентов;

· выбор оснований и критериев для сравнения;

· классификацию объектов;

· рефлексию способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Материально-техническая база

Таблицы, предметные картинки с изображением растений, животных, птиц; Красная книга; CD с записью голосов птиц и животных