Скрипка (предпрофессиональная программа)

Программа составлена с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся и направлена на:

- выявление одаренных детей в области музыкального искусства в раннем детском возрасте;

- создание условий для художественного образования, духовно-нравственного развития детей;

- приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на музыкальном инструменте (скрипке), позволяющих исполнять музыкальные произведения в соответствии с необходимым уровнем музыкальной грамотности и стилевыми традициями;

- приобретение детьми опыта творческой деятельности;

- овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира;

- подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства.

Педагоги

Коренева Елена Дмитриевна – преподаватель скрипки высшей квалификационной категории

Склярова Карина Аркадьевна - преподаватель фортепиано, концертмейстер впервой квалификационной категории

Береговая Ирина Валентиновна - концертмейстер высшей квалификационной категории

Бондаренко Наталья Геннадьевна -преподаватель музыкально-теоретических дисциплин высшей квалификационной категории

Веникова Тамара Алексеевна -преподаватель хора высшей квалификационной категории

Стригунова Ольга Викторовна -преподаватель хора высшей квалификационной категории

Содержание программы

Учебный план программы «Струнные инструменты» Скрипка предусматривает занятия по следующим предметам:

Специальность – 2 часа в неделю (с 1-4 классы), 2,5 часа в неделю (с 5-8 классы);

Ансамбль – 1 час в неделю (с 4-8 классы);

Фортепиано – 1 час в неделю (с 3-8 классы);

Хоровой класс – 1 час в неделю (с 1-3 классы);

Сольфеджио – 1 час в неделю (в 1 классе), 1,5 часа в неделю (со 2-8 классы);

Слушание музыки – 1 час в неделю (с 1-3 классы);

Музыкальная литература (зарубежная, отечественная) 1 час в неделю (с 4-7 классы), 1,5 часа в неделю в 8 классе;

Цели программы

Программа «Струнные инструменты» Скрипка ориентирована на:

- воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;

- формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;

- формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;

- воспитание детей в творческой атмосфере, остановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;

- формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства;

- выработку у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации, приобретению навыков творческой деятельности, коллективного музицирования, умению планировать свою домашнюю работу, осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью, умению давать объективную оценку своему труду, формированию навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе, уважительное отношение к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам, пониманию причин успеха/ неуспеха собственной учебной деятельности, определению наиболее эффективных способов достижения результата.

Результат программы

Результатом освоения программы «Струнные инструменты» является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:

в области музыкального исполнительства:

- знания художественно-эстетических и технических особенностей, характерных для сольного, ансамблевого исполнительства;

- знания музыкальной терминологии;

- умения грамотно исполнять музыкальные произведения как сольно, так и при игре в ансамбле на скрипке;

- умения самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров и стилей на скрипке;

- умения создавать художественный образ при исполнении музыкального произведения на скрипке;

- умения самостоятельно преодолевать технические трудности при разучивании несложного музыкального произведения на скрипке;

- навыков игры на фортепиано несложных музыкальных произведений различных стилей и жанров;

- навыков чтения с листа несложных музыкальных произведений, как на скрипке, так и на фортепиано;

- навыков подбора по слуху;

- первичных навыков в области теоретического анализа исполняемых произведений;

- навыков публичных выступлений (сольных, ансамблевых);

в области теории и истории музыки:

- знания музыкальной грамоты;

- знания основных этапов жизненного и творческого пути отечественных и зарубежных композиторов, а также созданных ими музыкальных произведений;

- первичные знания в области строения классических музыкальных форм;

- умения использовать полученные теоретические знания при исполнительстве музыкальных произведений на скрипке и фортепиано;

- умения осмысливать музыкальные произведения, события путем изложения в письменной форме, в форме ведения бесед, дискуссий;

- навыков восприятия элементов музыкального языка;

- сформированных вокально-интонационных навыков ладового чувства;

- навыков вокального исполнения музыкального текста;

- навыков анализа музыкального произведения;

- навыков восприятия музыкальных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды;

- навыков записи музыкального текста по слуху;

- первичных навыков и умений по сочинению музыкального текста.

Особые условия проведения

Обучение бесплатное. Зачисление по результатам вступительного экзамена.

Форма отбора – прослушивание и собеседование. Каждый поступающий прослушивается индивидуально.

Цель: определение наличия и уровня музыкальных способностей детей, а также некоторых индивидуальных качеств (интеллектуальное развитие, эмоциональная отзывчивость, исполнительские данные и т.д.).

Требования к творческим способностям:

Музыкальные способности:
– Хорошо развитый музыкальный слух;

– Чувство музыкального ритма;

– Чистота интонирования, в т. ч. голосовые данные;

– Музыкальная память.

Предрасположенность к занятиям искусством (творческая фантазия, эмоциональная отзывчивость)
Исполнительские данные:
– Физически здоровые руки;

– Быстрота двигательных реакций;

– Природная гибкость мышц.

Материально-техническая база

Материально-техническая база ОУ соответствует санитарным и противопожарным нормам. Имеется: библиотека; учебные аудитории для групповых, мелкогрупповых и индивидуальных занятий оснащены музыкальными инструментами, нотной и методической литературой.