ДООП «Цветной мир английского языка»

Программа направлена, прежде всего, на развитие речевой активности детей. Лучшим способом мотивировать ребенка осваивать новые речевые структуры является метод «погружения в язык», когда на время занятия ребенок попадает в совершенно иную языковую среду и слышит от педагога только английскую речь, сопровождаемую различными методами и материалами, облегчающими понимание. В процессе обучения используются неадаптированные (аутентичные) материалы, а именно: песни, стихи, сказки для дошкольников и младших школьников.

В проведении занятий используются следующие формы работы: парная и групповая работа учащихся, коммуникативные и ролевые игры (ситуативные, соревновательные, ритмомузыкальные, творческие), индивидуальная работа учащихся с педагогом.

Изучение английского языка объединяется с изобразительной деятельностью. Изобразительная деятельность включает такие виды занятий, как рисование, лепка, аппликация и конструирование. Каждый из этих видов имеет свои возможности в отображении впечатлений ребенка об окружающем мире.

Педагоги

Трунова Алина Сергеевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

№ Название раздела                                   Количество часов

1. Введение. Техника безопасности на занятиях. - 2 часа
2. Знакомство с культурой английского языка. - 6 часов
3. Изучение английского алфавита и цифр. - 12 часов
4. Моя семья.- 8 часов
5. Палитра цветов.- 8 часов
6. Домашние и дикие животные.- 8 часов
7. Окружающий мир.- 8 часов
8. Весёлое Рождество - 14 часов
9. Итоговое занятие. - 2 часов
 Итого: 68 часов

Цели программы

создание условий для формирования базового уровня владения английским языком, а также развитие коммуникативной (способность общаться на английском языке) и лингвистической (знание системы языка) компетенции обучаемого.

Результат программы

К концу обучения дети должны уметь:

– понимать на слух речь педагога, других детей, речь носителей языка (при аудировании),

– аккуратно пользоваться клеем, ножницами и другими инструментами,

– четко и правильно произносить заданные звуки и слова,

– самостоятельно организовывать развивающие игры по темам,

– обладать начальными навыками диалогической и монологической речи.

К концу обучения дети должны знать:

- название страны изучаемого языка,

– слова и предложения по пройденным темам,

– правила работы с материалами и инструментами,

– основные виды изобразительной деятельности.

Особые условия проведения

Возможность посещать детское объединение предоставляется только воспитанникам данного муниципального дошкольного образовательного учреждения (соблюдение СанПин).

Материально-техническая база

· клей ПВА;

· простые карандаши;

· пластилин, дощечка для лепки;

· ножницы;

· кисти;

· альбомы для рисования

· цветная и белая бумага;

· стаканчики-непроливайки;

· цветной и белый картон;

· информационные плакаты;

· детская литература;

· познавательная литература;

· демонстрационный материал (плакаты, схемы, картины, игрушки, муляжи и т.д.);

а  также раздаточный материал:

· шаблоны (по всем разделам программы);

· трафареты (рисунки-схемы для вырезания);

· иллюстрации с изображениями предметов, животных, птиц;

· образцы изделий, выполненные педагогом;

· муляжи овощей, фруктов.