ДООП «Айрис фолдинг»

  • (4)

Искусство моделирования и конструирования бумажных художественных композиций на плоскости и создание объемных скульптур объединено одним названием – бумажная пластика. Техника Айрис фолдинг является одной из разновидностей бумагопластики, это своеобразное конструирование из полосок цветной бумаги. Она достаточно проста и интересна для детей различного возраста, так как получаемое в результате изображение радует глаз объёмом и ярким пространственным решением.

Педагоги

Сыроватченко Татьяна Александровна, педагог дополнительного образования, педагогический стаж работы 31 год, первая квалификационная категория.

Карытина Ольга Владимировна, педагог дополнительного образования, педагогический стаж работы 1 год.

Толстенко Екатерина Сергеевна, педагог дополнительного образования, педагогический стаж работы 1 год.

Чаплыгина Тамара Николаевна, педагог дополнительного образования,педагогический стаж работы 23 года, первая квалификационная категория.

Содержание программы

1. Организационное занятие.

 

2. Айрис фолдинг- радужное складывание.

2.1 Правила построения схемы- шаблона в технике Айрис фолдинг.

 

2.2 Материалы для работы.

 

2.3. Основы цветоведения.

 

2.4 Основные приемы выкладывания и оформления.

 

3. Изделия в технике Айрис фолдинг.

3.1, 3.2. Открытка. Базовая форма схемы – треугольник.

 

3.3. Открытка. Базовая форма схемы – четырехугольник.

 

3.4, 3.5. Оформление обложки блокнота.

 

3.6 – 3.11. Картина. Базовая форма схемы – четырехугольник. 

 

4. Итоговое занятие.

 

Цели программы

Создание условий для всестороннего интеллектуального, эстетического, а также личностного развития учащихся в процессе изготовления работ в нетрадиционной технике бумагопластики Айрис фолдинг.

Результат программы

 Обучающиеся будут знать и уметь:

- понимать и использовать принципы создания работ в технике Айрис фолдинг;

- организовывать свое рабочее место;

- подбирать материалы по декоративно-художественным свойствам в соответствии с поставленной задачей;

- экономно расходовать используемые материалы;

- применять приемы рациональной и безопасной работы с инструментами: чертежными (линейка), режущими (ножницы), колющими (циркуль);

- использовать полученные умения для работы в домашних условиях;

- изготавливать изделия по простейшим схемам и шаблонам;

- выстраивать последовательность реализации собственного замысла.

Особые условия проведения

Особые условия не требуются.

Материально-техническая база

Школьные столы, стулья, доска, проектор, компьютер.