ДОП «Природа и творчество»

Программа может осуществляться как в общеобразовательных организациях, так и в реабилитационных центрах, где дети находятся на лечении, для этого программа разбита на модули. При освоении программы ребенок получает недостающий объем движений верхних конечностей, корректируется задержка психического развития. Слаженный комплекс воздействий программного задания стимулирует деятельность органов чувств, отражающих действительность.

Педагоги

Гончарова Ирина Николаевна, педагог дополнительного образования, первая квалификационная категория.

Учебный план

1. Вводное занятие – 2 ч.

2. Различные формы в лепке – 2 ч.

3. Животные – 4 ч.

4. Фрукты – 4 ч.

5. Народные игрушки – 6 ч.

6. Подведение итогов – 4 ч.

Цели программы

Оказание комплексной коррекционно – творческой помощи и поддержки детей для осуществление коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей.

Результат программы

Учащиеся должны:

  • Знать правила поведения в школе, музее.
  • Иметь представления о жанрах скульптуры.
  • Уметь правильно готовить соленое тесто для лепки, овладеть приемами лепки.
  • Иметь начальное представление о массе, объеме, взаимосвязи фигур в композиции.
  • Уметь правильно передавать пропорции, создавать красивые изделия. Последовательно выполнять простые образы глиняных игрушек.
  • Уметь наблюдать природные формы, красоту.
  • Приобрести навыки по лепке декоративного рельефа, совершенствуют общие знания о скульптуре.
  • Иметь представление о бережном отношении к братьям нашим меньшим и растениям.

Особые условия проведения

Особых условий не требуется.

Материально-техническая база

Мука, вода, соль, стеки, ложки, вилки, скалки, выемки для теста, пуговицы, веточки, семена, плоды, фольга, расчески, миска для приготовления теста.