ДООП «Краски природы»

Программа направлена на формирование экологической культуры, связанной с использованием комплексного метода обучения, направленного на развитие во взаимосвязи и взаимодействии: общих способностей (способность к обучению и труду); творческих способностей (воображение, креативность мышления, художественное восприятие). Развивающий характер обучения ориентирован на: развитие фантазии, воображения, памяти, наблюдательности; развитие ассоциативного и образного мышления обучающихся. В данной программе предусмотрено ознакомление детей с различными видами графики – от гравюры на картоне до линогравюры; обучение некоторым приёмам работы в технике роспись, дающее понятие о различии между станковым изображением и декоративным; расширено содержание тем по основам цветоведения, сопровождаемое комплексом разнообразных практических заданий; предложенное выполнение дизайнерских проектов позволяет детям не только освоить базовые основы изобразительного творчества, но и достичь к концу года обучения общего углублённого уровня подготовки.

Педагоги

Иванцов Сергей Михайлович, педагог дополнительного образования, первая квалификационная категория, педагогический стаж 9 лет.

Содержание программы

Первый год обучения.

1. Вводное занятие – 2 ч.

2. Живопись – 30 ч.

3. Рисунок – 30 ч.

4. Декоративное рисование – 24 ч.

5. Скульптура – 22 ч.

6. Выразительные средства графических материалов – 14 ч.

7. Природные материалы в украшении интерьера – 20 ч.

8. Итоговое занятие – 2 ч.

Второй год обучения.

1. Вводное занятие – 2 ч.

2. Живопись – 44 ч.

3. Рисунок – 42 ч.

4. Декоративное рисование – 28 ч.

5. Скульптура – 12 ч.

6. Пейзаж – 14 ч.

7. Итоговое занятие – 2 ч.

Цели программы

Расширение и углубление теоретических знаний о природе у детей через развитие у них способности эстетического восприятия произведений мировой художественной культуры и народного искусства.

Результат программы

Обучающиеся должны знать:

  • Основные и дополнительные цвета.
  • Цветовая гамма красок (тёплые, холодные цвета).
  • Понятие симметрии.
  • Контрасты форм.
  • Свойства красок и графических материалов.
  • Азы воздушной перспективы (дальше, ближе).

Обучающиеся должны уметь:

  • Выбирать формат и расположение листа в зависимости от задуманной композиции.
  • Смешивать цвета на палитре, получая нужные цветовые оттенки.
  • Правильно использовать художественные материалы в соответствии со своим замыслом.
  • Грамотно оценивать свою работу, находить её достоинства и недостатки.
  • Работать самостоятельно и в коллективе.

У обучающихся развиваются общеучебные умения

и личностные качества:

  • Умение организовывать и содержать в порядке своё рабочее место.
  • Трудолюбие.
  • Самостоятельность.
  • Уверенность в своих силах.

Особые условия проведения

Особых условий не требуется.

Материально-техническая база

Для реализации программы используется: коллекция срезов разных пород древесины, гербарии хвойных и лиственных, ракушек, семян, шишек, коробки с различным природным материалом. На практических занятиях, на которых дети работают с природным материалом, применяются следующие материалы и инструменты: ножницы, клей, игла, нож, калька, картон, линейка, шило, пинцет, изолента, скотч, краски, семена и плоды растений, речные и морские ракушки, камушки, берёзовая, сосновая кора, мох, ветки, коряги, капа, кожа.