Мастерская чудес

Программа предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей. Она актуальна, поскольку является комплексной, вариативной, предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров, овладение основами творческой деятельности, дает возможность каждому ребенку реально открыть для себя мир декоративно-прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие способности. Программа вводит ребенка в удивительный мир творчества, и с помощью таких техник исполнения как: аппликация, квиллинг, оригами, бисероплетение, флористика, декупаж и др.  

Педагоги

Киселева Юлия Егоровна

Содержание программы

1. Вводное занятие

2. Работа с бумагой и картоном

3. Технология работы с нитками и веревками

4. Вышивание

5. Работа с тканью, кожей

6. Мягкая игрушка

7. Экскурсии

8. Бисероплетение

9. Флористика

10. Шитье

11. Батик

12. Декупаж

13. Компьютерная графика

Цели программы

Создание  условий для формирования всесторонне интеллектуальной, эстетически развитой творческой личности; содействие развитию инициативы, выдумки и творчества детей в атмосфере эстетических переживаний и увлеченности, совместного творчества взрослого и ребенка, через различные виды декоративно-прикладного творчества. 

Результат программы

Предметные результаты:

Регулятивные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

- учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

- учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные УУД:

- находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

- делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую: Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания:

- договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения оценки и самооценки и следовать им;

- учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

- самостоятельно формулировать тему и цели занятия;

- составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

- работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

- в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

- устанавливать причинно-следственные связи;

- строить рассуждения.

Коммуникативные УУД:

- высказывать и обосновывать свою точку зрения;

- слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- задавать вопросы

Материально-техническая база

- фото-, видео-, мультимедиааппаратура;

- компьютерная техника, программное обеспечение.

-электронные носители с видеоматериалами, презентациями и др.