ДООП «Мир природы»

В процессе обучения по программе у детей формируется ценностное отношения к природе, экологически здоровые потребности и привычки поведения, направленные на соблюдение здорового образа жизни, бережного использования природных ресурсов и защиту окружающей среды. Кружковцам создаются условия для развития творческих способностей и стремления к активной природоохранной деятельности. Программа способствует усвоению знаний о природе, которые развивают интеллектуальные способности и практические умения по изучению и оценке экологического состояния окружающей среды и ее защите.

Педагоги

Губарева Ирина Михайловна, педагог дополнительного образования, педагогический стаж 25 лет.

Содержание программы

Первый год обучения.

1. Вводное занятие – 2 ч.

2. Природа и человек – 8 ч.

3. Живая и неживая природа – 8 ч.

4. Времена года – 26 ч.

5. Мир растений – 26 ч.

6. Мир животных – 26 ч.

7. Царство грибов – 8 ч.

8. Подводное царство – 8 ч.

9. Лес – источник жизни – 12 ч.

10. Экологический калейдоскоп – 8 ч.

11. Охрана природы – 10 ч.

12. Итоговое занятие – 2 ч.

Второй год обучения.

1. Вводное занятие – 2 ч.

2. Природа и человек – 6 ч.

3. Живая и неживая природа – 8 ч.

4. Времена года – 20 ч.

5. Мир растений – 30 ч.

6. Мир животных – 28 ч.

7. Царство грибов – 8 ч.

8. Подводное царство – 12 ч.

9. Лес – источник жизни – 14 ч.

10. Экологический калейдоскоп – 8 ч.

11. Охрана природы – 6 ч.

12. Итоговое занятие – 2 ч.

Третий год обучения.

1. Вводное занятие – 2 ч.

2. Природа и человек – 6 ч.

3. Живая и неживая природа – 6 ч.

4. Времена года – 24 ч.

5. Мир растений – 28 ч.

6. Мир животных – 22 ч.

7. Царство грибов – 10 ч.

8. Подводное царство – 12 ч.

9. Лес – источник жизни – 18 ч.

10. Экологический калейдоскоп – 6 ч.

11. Охрана природы – 8 ч.

12. Итоговое занятие – 2 ч.

Цели программы

Формирование основ экологического мировоззрения через осознание ответственности человека за сохранность природы.

Результат программы

Обучающиеся должны знать:

1. Основные группы растительных и животных организмов и их приспособленность к условиям существования.

2. Влияние деятельности человека на условия жизни живых организмов.

3. Многообразие групп растений, животных, грибов.

4. Позитивное и негативное влияние деятельности человека в природе.

5. Условия, влияющие на сохранение здоровья и жизни человека.

6. Правила экологически грамотного поведения в природе.

7. Умение применять теоретические знаний при общении с живыми организмами в практической деятельности по сохранению природного окружения и здоровья окружающих людей.

8. Умение проводить наблюдения за предметами и явлениями природы и оформление результатов наблюдений в виде рисунков, описаний, выводов.

Осуществлять экологически грамотные поступки

в окружающем мире.

Особые условия проведения

Особых условий не требуется.

Материально-техническая база

Природный материал, картон, цветная бумага, ножницы, клей.