"Вязание крючком"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Вязание крючком» имеет художественную направленность. Данная программа  создает благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, социально-культурного и профессионального самоопределения, развития познавательной активности и творческой самореализации учащихся..Вязание - один из самых древних видов рукоделия, к тому же очень распространенный и любимый сегодня. В настоящее время вязание крючком относится к одному из видов декоративно-прикладного искусства и применяется для оформления одежды и интерьера комнаты, позволяет создать особые и неповторимые изделия

Программа направлена на  развитие творческих способностей, творческого воображения и фантазии детей; знакомство детей с народным декоративно-прикладным искусством. Выполняя работы, дети развивают художественный  и эстетический вкус. Они учатся правильно подбирать и сочетать  цвета, применяя различные средства построения композиции.

В программе большое внимание уделяется возрастным особенностям учащихся, соответствию программного материала психологическому и физическому развитию..

В основу данной программой, положены следующие принципы:

1.    Принцип систематичности и последовательности.

Все темы взаимосвязаны и поэтому,  в процессе последовательного

изучения, знания и умения обогащаются новым содержанием, а также

соблюдается принцип «от простого - к сложному», «от частного – к

общему».

2.    Принцип практической направленности.

Обучение основывается на постоянном закреплении теории

практическими занятиями, использование полученных навыков и

умений в творческой деятельности.

3.    Принцип наглядности.

Детям необходимо наглядно воспринимать новый материал, поэтому

личный показ  педагогом наиболее эффективен. .

4.    Принцип дифференциации и индивидуальности обучения.

Предусматривает педагогическое изучение каждой личности, ее

отношений в коллективе для создания условий, обеспечивающих

максимальное раскрытие природных способностей ребенка на занятиях

рукоделия. Распределение физической и эмоциональной нагрузки

обучающихся во время занятий с учетом возрастных особенностей,

физических данных.

5.    Принцип сотрудничества.

Предполагает взаимодействие всех участников образовательного

процесса друг с другом (учащихся, педагогов, родителей,

окружающих).

6.    Принцип свободного выбора.

Является отличительной чертой дополнительного образования в целом

 и предполагает возможность выбора ребенком любого направления

творческой деятельности.

Реализация данной программы  основана на системно–деятельностном 

подходе, который позволяет:

•       выделить ожидаемый уровень актуального развития большинства

•       обучающихся и ближайшей перспективы их развития;

•       определить динамическую картину развития учащихся, поощрять их

•       продвижения;

•       выстраивать индивидуальные траектории движения учащихся с

•       учётом зоны ближайшего развития ребёнка.

В соответствии с системно-деятельностным подходом содержание и

система планируемых результатов:

•       описывает и характеризует обобщённые способы действий с

•       учебным материалом по вязанию, позволяющие учащимся успешно

•       решать учебные и учебно-практические задачи;

•       даёт представление о том, какими именно действиями —

•       познавательными, личностными, регулятивными,

•       коммуникативными, преломлёнными через специфику содержания

•       того или иного предмета — овладеют учащиеся в ходе

•       образовательного процесса;

•       особо выделяется учебный материал, имеющий опорный характер,

•       т. е. служащий основой для последующего обучения.

преподаватели

Содержание программы

Цели программы

Результат программы

Материально-техническая база