«Дизайнер»

В данной программе используются новые подходы к структурированию содержания программы (выделение уровней в содержании программы для разных возрастных категорий обучающихся, включение разноуровневых заданий (ознакомительного и базового уровня).

Содержание и дидактический материал программы организованы по принципу дифференциации в соответствии со следующими уровнями сложности:

1.Ознакомительный уровень. Предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации занятий, минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания программы.

2. Базовый уровень. Предполагает использование и реализацию таких форм организации занятий, которые допускают освоение специализированных знаний.Данный уровень позволяет ребенку проявить себя в дополнительной самостоятельной работе.

 

 

преподаватели

Зуева Анастасия Николаевна, педагог высшей квалификационной категории.

Содержание программы

Программа реализуется по следующим разделам: украшения,  сувениры,  игрушки, творческая работа, коллективная работа. В каждом разделе предполагается творческая работа с использованием следующих техник декоративно-прикладного творчества: плетение из бисера, шитье из ткани, бумагопластика.

Большое внимание уделяется творческим заданиям, в ходе выполнения которых у детей формируется творческая и познавательная активность.

Занятия по форме групповые и индивидуальные.

Цели программы

Цель программы – создание условий для развития творческих способностей детей на занятиях ДПИ.

Результат программы

По окончании программы дети должны уметь:

-использовать приёмы работы с бисером;

-выполнять изделия по схемам;

- раскраивать бумажное лекало;

- выполнять самостоятельно подборку материала;

- уметь применять ткани;

- самостоятельно раскраивать и сшивать детали;

- оформлять готовую работу.

Особые условия проведения

Особых условий нет

Материально-техническая база

Для реализации программы имеются:

Светлое просторное помещение – кабинет, оснащенный наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью.

Рабочее место ребенка:

У каждого ребенка есть рабочее место за столом и набор необходимых инструментов и принадлежностей для работы.

Имеющееся и требуемое материально-техническое обеспечение.

Для успешной реализации программы разработаны и применяются следующие дидактические материалы:

иллюстративный и демонстрационный материал:

·образцы изделий;

·иллюстрации с изображением образцов изделий, картин, аппликаций;

·иллюстрации, репродукции к темам.

раздаточный материал:

·ножницы;

·нитки;

·иглы;

·ткань;

·мел;

·ветошь и прочие набивочные материалы;

·фурнитура;

·лекала изделий;

·схемы изделий;

·литература;

·проволока;

·бисер;

· клей ПВА