Радуга

  • (2)

Учащиеся получают дополнительное образование по курсу «Изобразительное искусство».

На протяжении этого курса обучения дети знакомятся с выдающимися произведениями архитектуры, скульптуры, живописи, графики, декоративно – прикладного искусства, изучают классическое и народное искусство разных стран и эпох, искусство родного края и России. Ребята знакомятся с разнообразными видами и жанрами изобразительного искусства.

Художественная деятельность находит разнообразные формы выражения: изображение на плоскости и в объеме (рисование с натуры, по памяти, по представлению), декоративная работа, восприятие явлений действительности и произведений искусства (слайдов, репродукций), обсуждение работ товарищей, результатов собственного коллективного творчества и индивидуальной работы на занятиях, прослушивание музыкальных и литературных произведений ( народных, классических, современных).

Занятия начинаются с изучения основ художественного творчества, куда входит рисунок, живопись, композиция. Темы от занятия к занятию усложняются. Например, рисуем простые геометрические тела, а далее – простейшие предметы с натуры и несложные натюрморты. Далее идет изучение человека: части лица, руки, пропорции тела. К концу 6 года обучения дети должны научиться делать учебные творческие многофигурные композиции на сказочные и исторические темы; это картины, иллюстрации с соблюдением основных академических правил.

 

С целью устойчивого интереса детей к занятиям в творческом объединении «Радуга» используются различные виды деятельности. Применяются инновационные технологии: работа пастелью по наждачной бумаге, работа художественными пастами по тонированному картону, лепка пластилином, работа фломастерами, гелиевыми ручками (графика).

Педагоги

Андреева Наталья Александровна, педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория. Награждена Почетной грамотой за успехи в организации и совершенствовании работы по доп. образованию детей и подростков. (Министерством образования и науки Российской Федерации . Москва). Награждена Почетной грамотой за большой вклад в развитие системы дополнительного образования детей Республики Карелия( Министерство образования Карелии) . Награждена Почетной грамотой за творческий поиск и успехи, достигнутые в работе с одаренными детьми( Министерство образования Карелии). Награждена Дипломом за большой вклад в подготовку и проведение международного фестиваля "Дети Арктики"(Московский adventur club)

Содержание программы

1 ГОД ОБУЧЕНИЯ

1 ТЕМА: «Чем и как работают художники» 14 часов

2 ТЕМА: «Рисуем сказку» 18 часов

3 ТЕМА: «Реальность и фантазия» 22 часов

4 ТЕМА: «Новогодняя сказка» 18 часов

5 ТЕМА: «О чем говорит искусство» 26 часов

6 ТЕМА: «Мир вещей» 12 часов

7 ТЕМА: «Как говорит искусство» 34 часа

ВСЕГО: 144 часа

 

2 ГОД ОБУЧЕНИЯ

1 ТЕМА: «Искусство в твоем доме» 28 часов

2 ТЕМА: «Искусство на улицах твоего города» 22часа

3 ТЕМА: «Художник и зрелище» 24 часа

4 ТЕМА: «Символы России. Геральдика» 20часов

5 ТЕМА: «Музеи искусств» 50часов

ВСЕГО: 144 часа

 

3 ГОД ОБУЧЕНИЯ

1 ТЕМА: «Истоки родного искусства» 20 часов

2 ТЕМА: «Древние города нашей земли» 22 часа

3 ТЕМА: «Каждый народ – художник» 58 часов

4 ТЕМА: « Искусство объединяет народы» 44 часа

ВСЕГО: 144 часа

 

4 ГОД ОБУЧЕНИЯ

1. Рисунок 32 часа

2. Живопись 56 часов

3. Композиция 56 часов

ВСЕГО: 144 часа

 

5 ГОД ОБУЧЕНИЯ

4. Рисунок 32 часа

5. Живопись 42 часа

6. Композиция 70 часов

ВСЕГО: 144 часа

 

6 ГОД ОБУЧЕНИЯ

7. Рисунок 30 часов

8. Живопись 48 часов

9. Композиция 66 часов

ВСЕГО: 144 часа

 

 

 

 

 

Цели программы

 1. Выявление учащихся способных к художественному творчеству, и начальное профессиональное обучение.

 2. сформировать у ребенка эстетическое восприятие мира, научить творчески подходить к поставленным задачам, уметь передавать свое отношение к изображаемым событиям.

Результат программы

Очень важно для учителя представлять, что он хочет получить в конце обучения, выбор конечной цели и определение конечного результата.

В соответствии с конечной целью конкретная задача выглядит так: научить учащихся выполнять к 13 – 16 годам учебные творческие многофигурные композиции на сказочные и исторические темы ( в основном по мотивам русской истории) это картины, иллюстрации с соблюдением основных академических правил.

Таким образом, эта работа имеет профессиональную направленность, хотя параллельно решается задача приобщения широкой массы школьников к изобразительному искусству.

На конец обучения работы детей будут выглядеть так: это жанровые композиции в духе русского реалистического искусства Х1Х века

В результате реализации программы предполагается достижение определённого уровня овладения детьми изобразительной грамоты. Дети будут знать специальную терминологию, получат представление о видах и жанрах искусства, научатся обращаться с основными художественными материалами и инструментами изобразительного искусства.

 

Особые условия проведения

Необходимые материалы:

· Кисти (белка, синтетика) от№ 1 до № 5

· Папка для акварели – формат А – 3 ( плотность не менее 200)

· Альбом формата А-4

· Карандаш простой 2шт.

· Резинка, бумажный скотч (узкий)

· Акварель 18 – 24 цвета

· 2 баночки белой гуаши

· Пластилин (от 12 цветов)

· Фломастеры (от 12 – 16 цветов)

· 2 черные гелевые ручки

· Тряпочка для кистей (х/б)

· Точилка, палитра

. Гуашь, не менее 12 цветов

Материально-техническая база

- Оборудованный кабинет, мольберты, магнитная доска.

- Гипсовые учебные пособия: геометрические тела, орнаменты, части лица, анатомические головы, рука, нога, гипсовые головы, фигура человека, лошадь.

- Предметы быта для рисования с натуры: стеклянная и фарфоровая посуда, кастрюли, кринки, лапти, музыкальные инструменты, деревянная посуда и т.п. (собирается с помощью ребят)

- Драпировки: ткани разных расцветок.

- Чучела птиц и животных: ворона, голуби, сорока, глухарь.

- Фрукты и овощи: муляжи.

- Серия таблиц для наглядности: грибы, рыбы; простой натюрморт; сложный натюрморт; компановка; построение; навыки работы с акварелью; смешивание; контраст; штрих; гармоничное сочетание красок; светотень; русский костюм и костюмы народов мира; орнаменты народов мира; мимика; сказочные животные; фигура человека в движении.

- Софиты

- Библиотека.

- Видео и аудио кассеты.