IT-КУБ "Разработка виртуальной и дополненной реальности"

Образовательная программа «Разработка виртуальной и дополненной реальности» имеет техническую направленность, ориентирована на научно-техническую подготовку детей 11-17 лет, формирование творческого технического мышления, профессиональной ориентации обучающихся, реализуется в рамках проекта "Сеть центров цифрового образования детей "IT-Куб".

Основными направлениями в изучении технологий виртуальной и дополненной реальности, с которыми познакомятся обучающиеся в рамках программы, станут начальные знания о разработке приложений для различных устройств, базовые понятия 3D-моделирования.

Через знакомство с технологиями создания собственных устройств и разработки приложений будут развиваться исследовательские, инженерные и проектные компетенции обучающихся. Освоение этих технологий предполагает получение ряда базовых компетенций, владение которыми критически необходимо любому специалисту на конкурентном рынке труда в STEAM-профессиях.

преподаватели

Вотинова Оксана Николаевна

Пшеничных Александр Олегович

Содержание программы

Программа разработана с учётом модульного построения содержания. Материалы каждого модуля независимы друг от друга, что обеспечивает обучающемуся индивидуальный образовательный маршрут. Каждый такой модуль охватывает отдельную информационную технологию или её часть.

Модуль 1. Введение в AR/VR.
Модуль 2. Введение в 3D-моделирование.
Модуль 3. Технология дополненной реальности.
Модуль 4. Технология виртуальной реальности.
Модуль 5. Проектная деятельность.

Цели программы

Вовлечение обучающихся в проектно-исследовательскую деятельность в области проектирования и конструирования виртуальной и дополнительной реальности через стимулирование интереса к информационным технологиям и формирование навыков посредством модульнофй системы обучения.

Результат программы

Образовательные:

  • сформировать представления об основных понятиях и различиях виртуальной и дополненной реальности;
  • создать представления о специфике технологий AR и VR, её преимуществах и недостатках;
  • сформировать представления о разнообразии, конструктивных особенностях и принципах работы VR/AR-устройств;
  • изучить основные понятия технологии панорамного контента;
  • познакомить с культурными и психологическими особенностями использования технологии дополненной и виртуальной реальности;
  • сформировать навыки программирования;
  • сформировать умения работать с профильным программным обеспечением (инструментарием дополненной реальности, графическими 3D-редакторами);
  • создавать 3D-модели в системах трёхмерной графики и/или импортировать их в среду разработки VR/AR
    научить использовать и адаптировать трёхмерные модели, находящиеся в открытом доступе, для задач кейса;
  • привить навыки проектной деятельности, в том числе использование инструментов планирования Развивающие:
  • сформировать интерес к развитию технологий VR/AR;
  • привить навыки разработки приложений виртуальной и дополненной реальности;
  • приобрести навыки работы с инструментальными средствами проектирования и разработки VR/AR-приложений;
  • совершенствовать навыки обращения с мобильными устройствами (смартфонами, планшетами) в образовательных целях;
  • способствовать формированию у обучающихся интереса к программированию;
  • развивать способности осознанно ставить перед собой конкретные задачи, разбивать их на отдельные этапы и добиваться их выполнения;
  • способствовать расширению словарного запаса;
  • сформировать умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.

Воспитательные:

  • воспитывать аккуратность и дисциплинированность при выполнении работы;
  • развивать основы коммуникативных отношений внутри проектных групп и в коллективе в целом;
  • воспитывать этику групповой работы, отношения делового сотрудничества, взаимоуважения;
  • сформировать активную жизненную позицию, гражданско-патриотическую ответственность;
  • воспитывать внимательность, аккуратность и изобретательность при работе с техническими устройствами, разработке приложений и выполнении учебных проектов

Материально-техническая база

Требования к помещению и оборудованию:

  • помещение для занятий, отвечающее требованиям СанПин для учреждений дополнительного образования;
  • качественное освещение;
  • столы, стулья по количеству учащихся и 1 рабочим местом для педагога;
  • интерактивная доска;
  • компьютеры для каждого обучающего с установленной ОС и выходом в Интернет;
  • очки дополненной реальности;
  • шлем виртуальной реальности.