Растущие потребности в высококвалифицированных кадрах технических направленностей в особенности архитекторов, строителей и дизайнеров вызывают необходимость привлечения внимания подрастающего поколения к этим профессиям. Так же на рынке труда появляются новые профессии в этом направлении, такие как BIM-менеджер, Проектировщик доступной среды, Прораб-вотчер, Проектировщик 3D-печати в строительстве. Результативность воспитательного и учебного процесса тем успешнее, чем раньше, чем целенаправленнее у детей развивается абстрактное, логическое и эмоциональное мышление, внимание, наблюдательность, воображение. Вопросы гармонического развития и творческой самореализации находят свое разрешение в условиях Арт-студии дизайна и проектирования в строительстве на 3D-моделях, в рамках которой реализуется программа «Architectelit».
Данная программа формирует у детей начальные профессиональные знания, развивает технику владения чертежными IT-инструментами, графическую грамотность, прививает навыки ориентирования в пространстве, расширяет знания и умения детей в решении конструкторских, дизайнерских задач. Программа способствует формированию у детей устойчивости замысла, оказывает помощь в умении планировать свой результат, пробуждению чувства творческого удовлетворения («я» – архитектор, «я» – дизайнер, «я» – строитель).
Программа «Architectelit» также направлена на подготовку к поступлению в архитектурные вузы. Базовые дисциплины специальности «Архитектура» – это рисунок и черчение, в том числе и технологии информационного моделирования. Их нужно сдавать на все без исключения профильные факультеты, но этих предметов нет в программе обычной школы. Освоить их можно только в специализированных студиях, где ребятам «ставят руку» и знакомят с требованиями вступительных экзаменов. Дополнительный плюс посещения студии – интересная внеучебная жизнь, участие в выставках и олимпиадах. Так же, одной из отличительных особенностей изучения программы является индивидуализация образования, которая представлена в виде возможности сочетать применение полученных учащимися знаний и навыков с их индивидуальными предложениями. Дополнительный акцент программы состоит в том, чтобы учащиеся «включались» в реализацию собственных творческих проектов. Создание и защита творческих проектов как нельзя лучше способствуют развитию коммуникативных умений, навыков.