Этикет

Программа направлена на то,чтобы школьники поняли и осознали какое большое значение имеет для них семья. Чтобы научились дорожить семейными традициями и здоровьем своих близких.Они узнают много полезного о правилах поведения за столом и общении с гостями, о поведении в общественном транспорте и на улице, и многом другом. Эта программа будет более интересной и полезной для учащихся и педагогов, при этом сложится стиль взаимоотношения учителя с учениками, основанный на нормах этики и этикета. Ученики познакомятся с историей возникновения и развития этикета, его особенностями в разные эпохи у разных народов, узнают о происхождении тех или иных правил поведения, уяснят смысл, казалось бы, хорошо знакомых всем терминов и понятий. Тем самым программа готовит школьников к восприятию отечественной истории и культуры в основной школе.

Педагоги

Стегайлов Михаил Борисович

Содержание программы

Они узнают много полезного о правилах поведения за столом и общении с гостями, о поведении в общественном транспорте и на улице, и многом другом. Эта программа будет более интересной и полезной для учащихся и педагогов, при этом сложится стиль взаимоотношения учителя с учениками, основанный на нормах этики и этикета. Ученики познакомятся с историей возникновения и развития этикета, его особенностями в разные эпохи у разных народов, узнают о происхождении тех или иных правил поведения, уяснят смысл, казалось бы, хорошо знакомых всем терминов и понятий. Тем самым программа готовит школьников к восприятию отечественной истории и культуры в основной школе.

Цели программы

Цель программы: освоение учащимися норм нравственного отношения к своей семье, людям, самим себе.

Результат программы

Первый уровень результатов - учащиеся должны знать о нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями.

Для достижения данного уровня результатов необходимо сформировать позитивное отношение учащихся к занятиям этической грамматикой  и к этическим  нормам взаимоотношения с окружающими.

Второй уровень результатов - получение учащимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества.

Для достижения данного уровня результатов необходимо:

-      воспитать взаимоотношения учащихся на уровне класса, то есть дружественной социальной среды, в которой каждый ребенок получает практическое подтверждение приобретенных знаний и начинает их ценить.

-      учащиеся должны получить опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами.

Третий уровень результатов - получение учащимися опыта самостоятельной  общественной деятельности, ощущение себя гражданином, социальным  деятелем, свободным человеком.