«Волшебный карандаш»

Программа "Волшебный карандаш" представляет собой взаимосвязь занятий по рисованию, лепке, аппликации. И рисование, и лепка имеют большое значение для обучения и воспитания детей младшего школьного возраста. Работа с различными материалами в разных техниках расширяет круг возможностей ребенка, развивает пространственное воображение, конструкторские способности, способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения.

Педагоги

Безушенко Ирина Леонидовна

Содержание программы

1 четверть. Осень – пора золотая!

Вводное занятие.

Тема: Экскурсия «Все краски осени»

Тема: «Осенняя фантазия» (гуашь, акварель) 

Тема: «Осеннее дерево» 

Тема: «Осенние сказки лесной феи» (акварель) 

Тема: Коллаж на осеннюю тему. 

Тема: «Подводное царство» (гуашь, ушные палочки) 

Тема: Ветка рябины.

Тема: «Ёжики в лесу»

Тема: «Петушок-золотой гребешок» 

Тема: «Фантастические животные» (карандаши цветные)

Тема: «Весёлые пятна и кляксы».

Тема: Рисуем котёнка (карандаши цветные). Рисуем зайчика (белый мел). 

Тема: Декоративное рисование «Весёлые зонтики». Акварель, фломастер

Тема: Ежик с яблоком (фломастеры и карандаши цветные) 

Тема: «Забавный орнамент»

Тема: «Дерево колдуньи» (рисование + аппликация)

Тема: «Превращение ладошки» 

2 четверть. Скоро праздник!

Тема: «Выпал первый снег» 

Тема: «Снеговик»

Тема: «Зимний пейзаж»

Тема: «Зимнее дерево» 

Тема: «Весёлый Санта-Клаус» 

Тема: «Узоры снежинок» 

Тема: «Мороз рисует узоры» (гуашь, свеча) 

Тема: «Зимний снегопад» 

Тема: «В гостях у зимней сказки»

Тема: «Птицы – наши друзья» 

Тема: «Новогодние маски»

Тема: «Новогодняя открытка» 

Тема: «Ёлочка-красавица»

Тема: «Зимний лес».

Тема: «Дед Мороз и Снегурочка» 

3 четверть. Красота в умелых руках 

Тема: «Рыбы, птицы, звери»

Тема: «Пластилиновое чудо» 

Тема: «Гжельская вазочка»

Тема: «Праздник русской матрёшки» (акварель) 

Тема: Жар – птица 

Тема: Дымковская игрушка. 

Тема: «В стране «Вообразилии»

Тема: «Попугай»

Тема: Рисуем животных. 

Тема: «Чудесные превращения»

Тема: «Что за прелесть эти сказки!»

Тема: «Портрет папы» 

Тема: «Самовар на Масленицу» 

Тема: «Ветка мимозы» 

Тема: «Весна идёт!» 

Тема: «Портрет мамы» 

Тема: Пасхальное яйцо. 

Тема: «Весенний дождь»

Тема: Подводный мир «Осьминог»

Тема: «Экскурсия в весенний лес». Экскурсия. Развитие умения видеть прекрасное, любить родную природу.

4 четверть. Мир, в котором мы живём 

Тема: Рисуем гусеницу

Тема: Рисуем цветы. 

Тема: Рисование на тему «Красота вокруг нас»

Тема: «Бабочка» (акварель)

Тема: Рисуем домик в форме овощей и фруктов.

Теория: Беседа. Загадки

Тема: Рисунки на тему «Вселенная глазами детей» (набрызг)

Тема: «На лугу» 

Тема: «Весенняя сказка».

Тема: «Натюрморт «Фрукты в вазе».

Тема: Рисование на тему «Родина моя»

Тема: «Я – юный художник».

Тема: Рисунки на тему «Праздничный салют» (цветные мелки, пастель) 

Тема: Рисунок на тему «Встречаем лето». 

Тема: «Экзамен художника Тюбика». Итоговая промежуточная аттестация.

Тема: Итоговая выставка детских работ «В мире волшебных красок». Обобщение и систематизация изученного материала. Подведен

Цели программы

Развитие личности младшего школьника средствами искусства и получение опыта художественно-творческой деятельности.

Результат программы

  • формирование первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;
  • формирование основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края, эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;
  • овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;
  • овладение элементарными умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, худ.конструировании);
  • умение решать творческую задачу, используя известные средства;
  • формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;
  • формирование эстетических потребностей (в общении с искусством, природой), ценностей, чувств;
  • развитие эстетических чувств, доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Материально-техническая база

  • журналы, статьи, публикации с описанием техники рисования;
  • раздаточный материал, шаблоны, карточки с заданиями.