Школа безопасности

Актуальность программы. В настоящее время разительные перемены в государственно-политическом и социально – экономическом устройстве страны преследуют цель создания здорового общества. Это повышает ответственность системы образования не только за духовное, но и за физическое развитие нового поколения, укрепление здоровья учащихся, приобщение их к ценностям здорового образа жизни. Это особенно важно, так как состояние здоровья учащейся молодежи вызывает обоснованную тревогу не только у работников системы образования, но и у всего общества.

Наиболее полно и целенаправленно вопрос повышения уровня здоровья подрастающего поколения можно реализовать в образовательном учреждении через всестороннее рассмотрение вопросов в курсе «Школа безопасности», который помогает формировать и воспитывать ученика как Личность безопасного типа (я не опасен сам себе и тем, кто меня окружает).

 

Педагогическая целесообразность. Программа курса разработана и изучается с учетом возрастных физиологических и психологических особенностей учащихся. Педагогическая целесообразность программы обусловлена возможностью подготовки учащихся к действиям в любой ситуации и ЧС.  Программа  позволяет развить у учащихся такие качества, как ловкость, выносливость, терпеливость, аккуратность, коммуникативность, самостоятельность. Содержание программы является доступной формой массового обучения школьников приемам и способам выживания и действия в ЧС.

Отличительные особенности. Ключевой идеей программы является воспитание личности безопасного типа и подготовка учащихся к реальной жизни.

Комплексность данной программы дает возможность обучающимся осуществлять ряд осознанных выборов, способных в дальнейшем помочь определить профессию и, может быть, жизненный путь.

Строится на следующих педагогических принципах:

ü   гуманистический подход к образованию; осуществление целостного подхода к воспитанию;

ü      соответствие содержания возрастным особенностям обучающихся;

ü   деятельностный подход в обучении;

ü   формирование социально приемлемых интересов и потребностей обучающихся.

Программа разработана с учетом:

ü   использования материальной базы учебного заведения;

освоение простейших упражнений и навыков, выполнение которых в условиях соревнований дает право на присвоение юношеского разряда.

Направленность.  Программа дополнительного образования "Школа безопасности" является программой социальной направленности для обучающихся 1-2, 3-4, 5-6, 7-9, 10-11 классов, которая направлена на формирование у обучающихся знаний и навыков Основ безопасности и жизнедеятельности. Программа предусматривает изучение основ Кибербезопасности, Антитерроризма, ПДД, пожарной безопасности, электробезопасности, правил безопасного поведения в   экстремальных и чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, знакомство с теорией и практикой оказания первой доврачебной помощи пострадавшим на месте происшествия,

Новизна. Программа ориентирована на создание у школьников правильного представления о личной безопасности, на расширение знаний и приобретение практических навыков поведения при попадании в экстремальные и чрезвычайные ситуации, а также основ оказания первой доврачебной помощи пострадавшим. Данная программа направлена на воспитание смелости, мужества, решительности, самообладания, целеустремленности, трудолюбия, внимательности, самостоятельности. Образовательная программа предусматривает овладение обучающимися навыками выживания в городской и природной среде.

Педагоги

Группа 1 - Устинова Валентина Алексеевна
Группа 2 - Дюкарева Марина Сергеевна
Группа 3 - Перевозчикова Екатерина Васильевна
Группа 4 - Шахунова Ирина Сергеевна
Группа 5 - Ююкина Наталья Владимировна
Группа 6 - Гребенкина Вера Николаевна
Группа 7 - Нефедова Ольга Александровна
Группа 8 - Ряполова Татьяна Васильевна
Группа 9 -Шабанова Ольга Ивановна
Группа 10 -Тимофеева Оксана Викторовна
Группа 11 - Ахмедова Зувейда Мусальевна
Группа 12 -Беганская Анна Алексеевна
Группа 13 -Татарченкова Валентина Ивановна
Группа 14 -Болотная Татьяна Петровна
Группа 15 -Чуприкова Наталья Николаевна
Группа 16 -Шахунов Вячеслав Евгеньевич
Группа 17 -Ряполова Елена Филипповна
Группа 18 -Юсева Людмила Ивановна
Группа 19 -Рындина Наталья Владимировна
Группа 20 -Беловол Евгений алексеевич
Группа 21 -Шторк Елена Анатольевна

Содержание программы

1. Среда обитания человека.
2. Техногенная безопасность.
3. Правила дорожного движения.
4. Пожарная безопасность.
5. Электробезопасность.
6. Природная безопасность.
7. Безопасность на воде.
8. Природные катаклизмы: туман, мороз, снегопад, метель, ливень, ураган.
9. Кибербезопасность.
10. Антитерроризм
11. Первая доврачебная помощь
 

Цели программы

Подготовка в области безопасности и жизнедеятельности.

Результат программы

В результате изучения курса «Школа безопасности» обучающийся должен

знать/понимать:

ü варианты и причины возникновения экстремальных ситуаций;

ü физиологические резервы человеческого организма;

ü способы преодоления экстремальных ситуаций;

ü правила оказания доврачебной помощи;

ü приемы самозащиты

ü общие положения Правил дорожного движения;

ü существование явления "пожар", его опасность и последствия;

 

уметь:

ü действовать при возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного и социального характера;

ü защищать себя и окружающих в различных криминогенных ситуациях

ü правильно вести себя, оказавшись в экстремальных ситуациях на проезжей части дороги;

ü пользоваться общественным транспортом;

ü самостоятельно выбрать безопасный путь движения в той или иной местности.

ü самостоятельно определять места для безопасного перехода улиц и дорог;

ü пользоваться общественным транспортом;

ü применять знания правил дорожного движения на практике.

ü правильно оценивать чрезвычайную ситуацию;

ü соблюдать правила пожарной и безопасности;

ü пользоваться первичными средствами пожаротушения.

ü грамотно действовать в случае возникновения горения или задымления;

ü сообщать по телефону в пожарную службу о пожаре, свою фамилию и имя, адрес проживания;

ü спасать (выводить) из горящего или задымленного помещения младших;

ü тушить костёр, выключать электроприборы.

ü Оказать первую помощь в случаях:

           -обморока и начала развития комы;

-опасных для жизни кровотечений и переломов костей;

           -электрических – ожогов и шока;

           -утопления;

            -попадание инородного тела в дыхательные пути;

ü сохранять жизнь и здоровье свое и окружающих.

 

Результаты освоения программы  «Школа безопасности»

На уровне личностных результатов школьников:

-развитие личной ответственности и коммуникативных качеств  личности для  ответственного и   осознанного поведения во время пожара и других экстремальных ситуаций на основе представлений о нравственных нормах;

-развитие эмпатии, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;

-умение показывать и отстаивать свою позицию.

 

На уровне метапредметных результатов школьников:

-овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения, построения рассуждений;

-готовность слушать собеседника и делать выводы;

-аргументировать свою точку зрения;

 

На уровне предметной области «Безопасность жизнедеятельности»:

Знать:

-определение понятий «экстремальная ситуация», «стихийное бедствие», «катастрофа», «технологическая авария»;

- правила поведения на дорогах;

- правила пожарной безопасности;

- правила поведения в экстремальных ситуациях;

- способы защиты и оказания первой помощи в определённой ситуации;

Уметь:

-структурировать полученные ранее знания;

-вызвать экстренные службы;

-пользоваться средствами защиты;

-соблюдать спокойствие и рассудительность в экстремальных ситуациях;

  -оказать первую помощь нуждающемуся человеку;

  -создавать собственные инструкции по правилам поведения заданной тематики,   опираясь на знания в области БЖ.