«Перспектива"

Обучение основам театрального искусства является одним из средств воспитания через слово, движения, голос, отношение к окружающему миру, что способствует духовному, социальному и профессиональному становлению личности ребенка.

Педагоги

педагог дополнительного образования: Бескровная Анастасия Александровна

Содержание программы

1.3.2.Содержание.1 год обучения.1.Вводное занятие.Знакомство с миром театра и его свойствами.Знакомство с техникой безопасности.Правила поведения в учреждении и на уроке. Техника пожарной безопасности.2.Сочинение первых этюдов – зарисовок.3. Основы мизансцены.Понятие «темпо-ритм».4. Преодоление мышечных зажимов.5.Действие – основа сценического искусства.Настройка к действию.6.Развитие артистической смелости и непосредственности.7.Действия с воображаемыми предметами.Взаимодействие с партнёром.8. Понятие «сценический образ».9.Работа над сюжетными этюдами.Выбор литературного произведения.10.Постановки, репетиции, театральная деятельность.Знакомство с композицией танца,работа с учащимися, не усвоившими материал из-за болезни.2 год обучения.1.Вводное занятие.Знакомство с миром театра и его свойствами.Знакомство с техникой безопасности.2.Сочинение первых этюдов – зарисовок.3.Основы мизансцены.Понятие «темпо-ритм».4.Преодоление мышечных зажимов.5.Действие – основа сценического искусства.Настройка к действию.6.Развитие артистической смелости и непосредственности.7.Действия с воображаемыми предметами.Взаимодействие с партнёром.8. Понятие «сценический образ».9.Работа над сюжетными этюдами.Выбор литературного произведения.10.Постановки, репетиции, театральная деятельность.Знакомство с композицией танца,работа с учащимися, не усвоившими материал из-за болезни.3 год обучения.1.Вводное занятие. Знакомство с миром театра и его свойствами.Знакомство с техникой безопасности.2.Сочинение первых этюдов – зарисовок.3.Основы мизансцены.Понятие «темпо-ритм».4.Преодоление мышечных зажимов.5.Развитие артистической смелости и непосредственности.6.Действия с воображаемыми предметами.Взаимодействие с партнёром.7.Работа над сюжетными этюдами.Выбор литературного произведения.8.Постановки, репетиции, театральная деятельность.Знакомство с композицией танца,работа с учащимися, не усвоившими материал из-за болезни.4 год обучения.1.Вводное занятие.Знакомство с миром театра и его свойствами. Знакомство с техникой безопасности.2.Сочинение первых этюдов – зарисовок.3.Основы мизансцены.Понятие «темпо-ритм».4.Преодоление мышечных зажимов.5.Развитие артистической смелости и непосредственности.6.Действия с воображаемыми предметами.Взаимодействие с партнёром.7.Работа над сюжетными этюдами.Выбор литературного произведения.8. Постановки, репетиции, театральная деятельность.Знакомство с композицией танца,работа с учащимися, не усвоившими материал из-за болезни.

Цели программы

Цель программы: создать условия для развития творческого потенциала обучающихся средствами театрального искусства.

Результат программы

Ожидаемые результаты и способы их проверки. В соответствии с поставленными целями и задачами дополнительной общеобразовательной программы театральной студии «Перспектива» после освоения содержания программы ожидаются следующие результаты:учащийся должен знать:

- историю театра и театрального искусства;

- теоретические основы актёрского мастерства;

- этапы работы над спектаклем;

- законы сценического действия;

- теоретические основы сценической речи;

- принципы построения литературной композиции;

- этикет и манеры поведения в разные эпохи;

Учащийся должен уметь:

- воспроизводить свои действия в заданной ситуации;

- представлять движения в воображении и мыслить образами;

- находить верное органическое поведение в предлагаемых обстоятельствах;

- самостоятельно работать над сценическим образом и ролью;

- самостоятельно анализировать постановочный план;

- создавать точные и убедительные образы;

- выполнять упражнения артикуляционной и дыхательной гимнастики;

-владеть: элементами внутренней и внешней техники актёра;

- приёмами аутотренинга и релаксации;

- словесным действием в спектакле;

- трюковой техникой;

- сценической пластикой;

- речевым общением;

По окончанию обучения у обучающихся должно быть сформировано умение самоопределяться (делать выбор); проявлять инициативу в организации праздников, концертов, спектаклей и других форм театральной деятельности; быть неравнодушным по отношению к людям, миру искусства и природы.

Должны быть сформированы навыки сценической и исполнительской культуры;общения в коллективе;умение самоопределяться (делать выбор); проявлять инициативу в организации праздников, концертов, спектаклей и других форм театральной деятельности; быть неравнодушным по отношению к людям, миру искусства и природы, проявления инициативы и самостоятельности; проявления эмоциональной отзывчивости; развито эмоциональная восприимчивость и образное мышление;воспитаныличностные качества: воля и самоконтроль, трудолюбие и настойчивость, умение преодолевать трудности и готовность постоянно совершенствоваться.

Особые условия проведения

мед.справка