- Главная
- Направления
- Социально-гуманитарная
- Прочее
- «Семицветик» (Планета игр)
«Семицветик» (Планета игр)
Особенностью программы является то, что внимание уделяется не столько передаче детям какой-либо информации, сколько способам усвоения ее содержания, развитию познавательного и творческого потенциала.
Программа направленна на развитие у детей познавательной активности и речи в процессе развивающих игр.
Педагоги
Манойленко Елена Михайловна, Старкевич Лариса Витальевна
Содержание программы
1. Логические игры и задачи (11 ч.)
2. Игры на воссоздание геометрических, образных и сюжетных фигур из плоских конструкторов (9 ч.)
3. Игры на развитие творческого воображения, фантазии (10 ч.)
4. Конструктивная деятельность (8 ч.)
5. Пространственные и временные отношения (10 ч.)
6. Игры и упражнения на развитие основных психических познавательных процессов (10 ч.)
7. Речь и культура общения (14 ч.)
Цели программы
развитие познавательных процессов и речи у обучающихся через игровую деятельность.
Результат программы
По итогам изучения программы обучающиеся
должны знать:
- приемы анализа, сравнения, обобщения, классификации, систематизации;
- основные параметры плоских, объемных тел;
- основные названия и свойства фигур (квадрат, круг, овал, треугольник), их отличия;
- слова, обозначающие местонахождение предметов в пространстве (справа, слева, вверху, внизу) и уметь применять их;
- буквы, звуки, основные фонемы русского языка;
- простейшие синтаксические конструкции (словосочетания, простые предложения);
должны уметь:
- концентрировать внимание;
- запоминать и выполнять полученное задание;
- выявлять и продолжать логические цепочки;
- рисовать графический узор под диктовку;
- анализировать, сравнивать и обобщать предметы;
- координировать действия слухового и зрительного анализаторов;
- отгадывать классические загадки и их разновидности (анаграммы, шарады и др.), чайнворды, головоломки, ребусы, кроссворды, калейдоскопы;
- владеть артикуляцией, силой голоса и интонацией;
- расставлять логические ударения и делать логические паузы в речи;
- самостоятельно составлять простые предложения, рассказ по картинке;
- излагать свои мысли и уметь доказывать правильность ответа;
- осуществлять самоконтроль, оценивать себя, искать и исправлять свои ошибки;
- работать в группе.