«Юный натуралист»

Занятия по данной программе проводятся преимущественно в природных условиях, так как наиболее интересными для обучающихся и эффективными в образовательном и воспитательном плане являются занятия, проведенные на природе.

Педагоги

Пуштарик Татьяна Ивановна, педагог дополнительного образования, первая квалификационная категория

Содержание программы

1.Вводное занятие 2

2.Осень в гости к нам пришла. 22

3.«Чародейкою Зимою…» 22

4.Весна – чудесная пора 24

5.Подведение итогов занятий 2

ИТОГО: 72

Цели программы

Цель программы – развитие познавательной активности обучающихся посредством изучения объектов живой и неживой природы, природных явлений.

Результат программы

В результате освоения программы    «Юный натуралист», обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты.

- знать понятия «живая» и «неживая» природа, животных диких и домашних, их образ жизни, взаимосвязь с окружающей средой;

- основные признаки времен года;

- уметь следовать простым указаниям взрослого, подкрепленным визуальной подсказкой;

- уметь осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению.

 

 

 

Особые условия проведения

Цель может быть достигнута при решении следующих задач:

- расширить знания обучающихся о живой и неживой природе, временах года;

- привить навыки проектной деятельности;

- развивать коммуникативные умения, позволяющие устанавливать межличностные отношения в своём окружении.

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы необходимо:

- кабинет;

- учебно-наглядные пособия;

- раздаточный дидактический материал:

-  викторины,  кроссворды, чайнворды, ребусы, тесты.

Материалы и инструменты:

Картон, цветная бумага, белая бумага, клей ПВА, цветные карандаши, пластилин, ножницы, природный материал. 

Методический фонд и средства обучения:

- литература о растительном и животном мире;

- тематические папки с подборкой наглядного и познавательного материала по темам и разделам программы для самостоятельной работы детей;

- презентации.

Структура программы разработана с учётом возрастной психологии детей и их интересов.  Каждое занятие должно быть интересным для детей. Использование наглядных пособий, технических средств