«Академия Знаний – территория БЕЗопасности»

 

 

Цель программы:

·                 развитие у обучающихся компетенций, обеспечивающих осознанное выполнение детьми и подростками правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, природы, быта;

·                 формирование у обучающихся необходимых умений и навыков безопасного поведения в повседневной жизни, в случае возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций, культуры здорового образа жизни;

·                 вовлечение обучающихся в деятельность по профилактике травматизма, негативных явлений, суицидального поведения, конфликтов;

·                 ознакомление детей с содержанием работы специалистов, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности;

·                 обеспечение защиты прав здоровья и жизни детей в рамках образовательной деятельности.

 

Задачи программы:

·                  обучать детей и подростков умению распознавать и оценивать опасности окружающей среды;

·                  обучать приёмам оказания первой доврачебной помощи при потере сознания, остановке дыхания, наружных кровотечениях, попадании инородных тел в верхние дыхательные пути, травмах различных областей тела, ожогах, обморожениях, отравлениях;

·                  обогащать и активизировать систему знаний об опасностях различного происхождения, мерах по их предотвращению, ликвидации их последствий;

·                  прививать обучающимся навыки защиты и самозащиты, помощи и взаимопомощи в ситуациях, опасных для их физического, психологического здоровья и жизни;

·                  формировать социально ответственное отношение к ведению здорового образа жизни и здоровью окружающих;

·                  развивать культуру безопасности жизнедеятельности на основе освоенных знаний и умений, системного и комплексного понимания значимости безопасного поведения       в          условиях        опасных         и чрезвычайных ситуаций для личности;

·                  активизировать умения и навыки применять меры и средства индивидуальной защиты, приемы рационального и безопасного поведения в опасных ситуациях,  умение оценивать и прогнозировать неблагоприятные факторы обстановки и принимать обоснованные решения в опасной ситуации с учетом реальных условий и возможностей.

 

Важнейшим аспектом создания организационно-педагогических условий изучения вопросов личной безопасности является мотивация обучающихся к обучению в данном направлении.

Для достижения поставленных целей и задач дополнительной общеобразовательной программы социально-гуманитарной направленности «Школа_14_территория_безопасности» возможно использование следующих образовательных технологий:

- развивающее обучение;

- проблемное обучение;

- разноуровневое обучение;

- коллективная система обучения;

- исследовательские методы в обучении;

- проектные методы обучения;

- технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр;

- обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа);

- информационно-коммуникационные технологии;

- здоровьесберегающие технологии.

 

Принципы реализации программы:

- вовлечение каждого обучающегося в активную работу;

- развитие индивидуальности каждого школьника в процессе социального и профессионального самоопределения  в системе дополнительного образования;

- учёт возрастных особенностей детей;

- системная организация управления учебно-воспитательной деятельностью;

- сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.

- целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному);

- связь теории с практикой.

 

Программа разработана для обучающихся 1-11-х классов школы.

 

Ценностные ориентиры содержания программы

Содержание программы направленно на воспитание высоконравственных, творческих, компетентных и успешных граждан России, способных к активной самореализации в общественной и профессиональной деятельности, умело использующих ценностей культуры безопасности жизнедеятельности для сохранения собственного здоровья, формирования навыков организации взаимодействия и взаимопомощи при различных ситуациях, организации здорового образа жизни.

Педагоги

Ильинская Галина Алексеевна
Мухина Татьяна Владимировна
Кулебанова Нина Анатольевна
Котенева Анна Михайловна
Трубникова Юлия Дмитриевна
Петрашева Евгения Дмитриевна
Кладова Юлия Борисовна
Овчарова Ирина Евгеньевна
Алистратова Наталья Викторовна
Игнатченко Людмила Николаевна
Золотых Екатерина Игоревна
Думлер Наталья Михайловна
Чуркина Анастасия Александровна
Бутенко Анна Станиславовна
Дементьева Анна Олеговна
Кондаурова Ольга Викторовна
Ненахова Наталья Александровна
Плохих Ирина Юрьевна
Котлярова Анна Алексеевна
Гетманская Галина Викторовна
Григорян Србуи Аршаковна
Сокол Маргарита Станиславовна
Зозуля Мария Юрьевна
Фомина Виктория Николаевна
Павлова Елена Сергеевна
Новикова Татьяна Анатольевна
Неклюдова Елена Михайловна
Должикова Жанна Юриковна
Комаренко Екатерина Анатольевна
Ревякин Дмитрий Валерьевич
Хищенко Анастасия Михайловна
Арутюнян Хорен Араратович
Неведрова Виктория Валентиновна
Авдонина Наталья Станиславовна

Содержание программы

Содержание программы

 

Тема 1. Правила дорожного движения (6 часов).

 

Организация дорожного движения в городской, сельской местности, на объектах железнодорожного транспорта. Правила безопасности во время перехода улицы.

Наземный, надземный, подземный переходы. Светофор. Пассажир в общественном транспорте. Безопасность пассажиров. Правила перехода улицы после высадки из транспорта. Безопасность движения при управлении транспортными средствами индивидуальной мобильности.
 

Тема 2. Индивидуальная модель здорового образа жизни (6 часов).

 

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Факторы, разрушающие здоровье. Охрана здоровья.
 

Тема 3. Безопасность в повседневной жизнедеятельности (6 часов).

 

Действия во время пожаров в многоэтажном или в собственном доме. Способы защиты органов дыхания от угарного газа. Правила безопасности в школе, во дворе, на детской и спортивной площадке, лестнице, в столовой. Предупреждение детского травматизма. Правила безопасного поведения вблизи водоёмов. Природные стихийные бедствия. Первая медицинская помощь в различных ситуациях.
 

Тема 4. Информационная безопасность (6 часов).

 

Современные гаджеты и Интернет, их влияние на здоровье. Основы безопасного общения в социальных сетях. Защита компьютера и мобильного устройства от вредоносного воздействия.
 

Тема 5. Правила бесконфликтного общения (6 часов).

 

Как возникают конфликты? Правила урегулирования споров и конфликтов в семье. Правила урегулирования споров и конфликтов в школе.
 

 

Тема 6.  Ценности человеческой жизни (6 часов).

 

О ценности жизни. О ценности здоровья. О ценности семьи. О ценности самоопределения. О ценности поступков.
 

Итого: 36 часов

Цели программы

Цель программы:

·                 развитие у обучающихся компетенций, обеспечивающих осознанное выполнение детьми и подростками правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, природы, быта;

·                 формирование у обучающихся необходимых умений и навыков безопасного поведения в повседневной жизни, в случае возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций, культуры здорового образа жизни;

·                 вовлечение обучающихся в деятельность по профилактике травматизма, негативных явлений, суицидального поведения, конфликтов;

·                 ознакомление детей с содержанием работы специалистов, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности;

·                 обеспечение защиты прав здоровья и жизни детей в рамках образовательной деятельности.

Результат программы

Обучающиеся будут знать:

- алгоритмы действий при возникновении опасных ситуаций: оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения, наружных кровотечениях, попадания инородного тела в верхние дыхательные пути, травмах различных областей тела, ожогах, обморожении, отравлениях.

- что такое здоровый образ жизни и его компоненты;

- алгоритмы действий при возникновении опасных ситуаций: при использовании бытовых устройств, приборов, инструментов, средств бытовой химии; при неисправности системы электроснабжения; при пожаре в доме/квартире; при утечке газа; на воде, в туристических походах.

- что такое личная безопасность в сети Интернет; цифровой след; пассивный и активный цифровой след;

- основы безопасного общения в Интернет; - жизненный цикл проекта;

- правила бесконфликтного общения.

 

Обучающиеся будут уметь:

- действовать адекватно сложившейся ситуации;

- чётко и полно сообщать через различные каналы связи о возникновении опасной ситуации взрослым, специализированным службам;

- составлять индивидуальную модель здорового образа жизни;

- оказывать само- и взаимопомощь на воде;

- создавать личные профили в интернете с точки зрения обеспечения безопасности;

- обеспечивать защиту компьютера и мобильного устройства от вредоносного воздействия;

- разрешать конфликтные ситуации;

- противостоять негативным явлениям.

Особые условия проведения

Содержание программы направленно на воспитание высоконравственных, творческих, компетентных и успешных граждан России, способных к активной самореализации в общественной и профессиональной деятельности, умело использующих ценностей культуры безопасности жизнедеятельности для сохранения собственного здоровья, формирования навыков организации взаимодействия и взаимопомощи при различных ситуациях, организации здорового образа жизни.