Цель программы:
· развитие у обучающихся компетенций, обеспечивающих осознанное выполнение детьми и подростками правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, природы, быта;
· формирование у обучающихся необходимых умений и навыков безопасного поведения в повседневной жизни, в случае возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций, культуры здорового образа жизни;
· вовлечение обучающихся в деятельность по профилактике травматизма, негативных явлений, суицидального поведения, конфликтов;
· ознакомление детей с содержанием работы специалистов, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности;
· обеспечение защиты прав здоровья и жизни детей в рамках образовательной деятельности.
Задачи программы:
· обучать детей и подростков умению распознавать и оценивать опасности окружающей среды;
· обучать приёмам оказания первой доврачебной помощи при потере сознания, остановке дыхания, наружных кровотечениях, попадании инородных тел в верхние дыхательные пути, травмах различных областей тела, ожогах, обморожениях, отравлениях;
· обогащать и активизировать систему знаний об опасностях различного происхождения, мерах по их предотвращению, ликвидации их последствий;
· прививать обучающимся навыки защиты и самозащиты, помощи и взаимопомощи в ситуациях, опасных для их физического, психологического здоровья и жизни;
· формировать социально ответственное отношение к ведению здорового образа жизни и здоровью окружающих;
· развивать культуру безопасности жизнедеятельности на основе освоенных знаний и умений, системного и комплексного понимания значимости безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций для личности;
· активизировать умения и навыки применять меры и средства индивидуальной защиты, приемы рационального и безопасного поведения в опасных ситуациях, умение оценивать и прогнозировать неблагоприятные факторы обстановки и принимать обоснованные решения в опасной ситуации с учетом реальных условий и возможностей.
Важнейшим аспектом создания организационно-педагогических условий изучения вопросов личной безопасности является мотивация обучающихся к обучению в данном направлении.
Для достижения поставленных целей и задач дополнительной общеобразовательной программы социально-гуманитарной направленности «Школа_14_территория_безопасности» возможно использование следующих образовательных технологий:
- развивающее обучение;
- проблемное обучение;
- разноуровневое обучение;
- коллективная система обучения;
- исследовательские методы в обучении;
- проектные методы обучения;
- технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр;
- обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа);
- информационно-коммуникационные технологии;
- здоровьесберегающие технологии.
Принципы реализации программы:
- вовлечение каждого обучающегося в активную работу;
- развитие индивидуальности каждого школьника в процессе социального и профессионального самоопределения в системе дополнительного образования;
- учёт возрастных особенностей детей;
- системная организация управления учебно-воспитательной деятельностью;
- сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.
- целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному);
- связь теории с практикой.
Программа разработана для обучающихся 1-11-х классов школы.
Ценностные ориентиры содержания программы
Содержание программы направленно на воспитание высоконравственных, творческих, компетентных и успешных граждан России, способных к активной самореализации в общественной и профессиональной деятельности, умело использующих ценностей культуры безопасности жизнедеятельности для сохранения собственного здоровья, формирования навыков организации взаимодействия и взаимопомощи при различных ситуациях, организации здорового образа жизни.