Школа личной безопасности

Занятия по программе «Школа личной безопасности» являются эффективным средством приобщения обучающихся к методам личной безопасности и сохранения собственного здоровья. Они направлены на формирование у детей сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, усвоение ими знаний и умений распознавать и оценивать опасные ситуации, определять способы защиты от них и оказывать само- и взаимопомощь.

Программа ориентирована на формирование навыков детей по обеспечению личной безопасности, осознание ребенком своих потребностей, возможностей и способностей, способствует развитию личностных качеств, а также приобретению детьми определенного навыка безопасного поведения. 

Программа направлена на:

  •  создание условий для развития ребенка;
  • обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
  • приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
  •  профилактику асоциального поведения;
  • создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка,
  • укрепление психического и физического здоровья.

 

Содержание программы

Раздел 1. «Что такое безопасность»

Тема 1. Вводное занятие. Что такое безопасность. Беседа по ТБ.

Раздел 2. «Знатоки ПДД. Для чего нужны правила дорожного движения»

Тема 1. Как устроена дорога. Участники дорожного движения

Тема 2. Движение пешеходов по улице и дороге. Правила перехода дороги 1-нерегулируемые переходы; 2-регуруемые переходы

Тема 3. Берегись автомобиля. Виды транспорта

Тема 4. Мы пассажиры

Раздел 3. «Азбука пожарной безопасности. Безопасность в быту»

Тема 1. Огонь друг или враг. Если пожар случился дома

Тема 2. Как обращаться с электроприборами. Техника безопасности при использовании электроприборами

Тема 3. Поплотнее кран закрой – осторожен будь с водой

Тема 4. Запомните детки - таблетки не

Тема 5. Один дома

Тема 6. Правила поведения с незнакомцами

Раздел 4. «Здоровый я – здоровая страна» 

Тема 1. Почему мы болеем. Прививки от болезней.

Тема 2. Как уберечься от порезов, ушибов, переломов. Забота о коже и зубах.

Тема 3. Компьютер и здоровье

Тема 4. Осанка – основа красивой походки

Тема 5. Как следует питаться

Тема 6. Жизнь без наркотиков и алкоголя

Тема 7. Спорт в жизни людей. Физические упражнения, их влияние на физическое развитие и физические качества

Раздел 5. «Чистота – залог здоровья» 

Тема 1. Если хочешь быть здоров

Тема 2. Гигиена в доме

Тема 3. Личная гигиена

Тема 4. Гигиена и экология человека

Раздел 6. Итоговое занятие

Раздел 7. Итоговая аттестация

Цели программы

Формирование и развитие у обучающихся осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта.

Результат программы

Воспитательные результаты:

  • приобретение школьниками социальных знаний о формах безопасного поведения, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни;
  • получение школьниками опыта переживания и позитивного отношения к своей безопасности и безопасности окружающих;
  • получение школьниками опыта самостоятельности в принятии решений и выработке навыков безопасного поведения в реальной жизни;

В результате прохождения программного материала обучающиеся будут знать:

  • оказание первой медицинской помощи при порезах, ожогах, укусах насекомых, кровотечении из носа, попадании инородного тела в глаз, ухо или нос, при отравлении пищевыми продуктами;
  • значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья; знания о “полезных” и “вредных” продуктах, значение режима питания.
  • факторы, влияющие на здоровье человека;                                                                                   
  • причины некоторых заболеваний;                                                                                      
  • правила перехода дороги, перекрёстка;
  • особенности жизнеобеспечения дома и основные причины, которые могут привести к возникновению опасной ситуации;
  • правила безопасного поведения в лесу, в поле, у водоёмов;
  • меры пожарной безопасности;
  • правила личной безопасности в различных криминогенных ситуациях;
  • наиболее характерные для региона проживания чрезвычайные ситуации, причины их возникновения и последствия;

помнить:

  • основные правила безопасности при использовании электроприборов и других бытовых приборов, бытового газа, а также препаратов бытовой химии;
  • порядок и правила вызова полиции, скорой помощи, пожарной охраны;

 

Обучающиеся получат возможность для формирования универсальных учебных действий:

личностных:

  •  выраженной устойчивой познавательной мотивации;
  • положительной, адекватной, дифференцированной самооценки;
  • компетентности в реализации основ гражданской идентичности в поступках и деятельности;
  • морального сознания на конвенциональном уровне, способности к решению моральных дилемм на основе учёта позиции партнёров в общении, устойчивое следование в поведении моральным нормам;
  • установки на здоровый образ жизни и реализации её в реальном поведении и поступках;
  • эмпатии как осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь;

регулятивных:

  • преобразовывать практическую задачу в познавательную;
  • проявлять инициативу в сотрудничестве;
  • самостоятельно, адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы;

познавательных:

  • осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и интернета;
  •  осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;
  •  строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

коммуникативных:

  • учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;
  • продуктивно разрешать конфликт на основе учёта интересов и позиций всех его участников;
  •  последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию;
  • задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;
  • адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

Особые условия проведения

Программа предусматривает работу в трех направлениях:

Обучение теоретическим знаниям (беседы, тренинги, викторины, опросы, обсуждения, просмотры обучающих фильмов) и самостоятельная работа (рассматривание иллюстраций, решение ситуативных задач).

Развитие практических навыков и применение их в реальной жизни (сюжетные игры, игры – драматизации, просмотр DVD фильмов, компьютерных презентаций, просмотр мультфильмов, экскурсии, акции).

Творческая деятельность.

Материально-техническая база

Занятия проходят в кабинетах и спортивном зале с использованием мультимедийных средств, наглядно-раздаточного и демонстрационного материала, просмотра презентаций, учебных видеофильмов и мультфильмов по ПДД и ПБ.