ДООП Ударные инструменты

Новизна данной программы заключается в освоении новых
современных приемов и способов игры на ударных инструментах (ксилофоне
и малом барабане), в необходимости в связи с художественно – эстетической
направленностью обучения обобщения опыта предыдущих программ и
введении нового музыкального материала, ярких произведений современных
авторов.
Актуальность. В соответствии с концепцией развития образования в
сфере культуры и развития Российской Федерации от учащихся требуется
особая культура мышления и высокий уровень коммуникативности.
Таким образом, в центре внимания оказываются проблемы, связанные с
развитием творческого, активного мышления, выявления художественно-одаренных детей и молодежи и их подготовки к профессиональной
деятельности в сфере культуры и искусства, а также воспитания эстетически
заинтересованной аудитории слушателей и приобщения к ценностям
отечественной и зарубежной художественной культуры, лучшим образцам
народного творчества, классического и современного искусства. В связи с
этим образовательные программы, разработанные в данном ключе, являются
актуальными и востребованными.
Педагогическая целесообразность. Познавательные способности, как
и первоначальные навыки игры на ударных инструментах, целесообразнее
формировать и развивать в школьном возрасте, чтобы в учреждения
профессионального образования среднего звена поступали уже технически
подготовленные абитуриенты, что обеспечит их дальнейшее обучение на
качественно более высоком уровне.

Возрастная ориентация. Программа по предмету «Ударные
инструменты» ориентирована на возрастные особенности детей в период от 9
до 12 лет.
Сроки реализации. Данная образовательная программа рассчитана
на четырехлетний срок обучения.

Формы и режим занятий. Занятия проводятся индивидуально два раза
в неделю

Педагоги

Сопин Игорь Иванович - преподаватель духовых и ударных инструментов. Первая категория.

Содержание программы

Основные методы работы.
- наглядно-слуховой (слуховое восприятие музыкальных
произведений в исполнении педагога, а также посещение концертов,
просмотр видео школ);
- наглядно-зрительный (показ схем, таблиц, иллюстраций);
- словесный метод (рассказ о произведении, авторе, интерпретации,
художественном образе и т. п.);
- тактильный (непосредственная игра на каком-либо инструменте)
Основные виды учебной деятельности. Обучение игре на ударных
инструментах тесно связано с изучением других предметов – сольфеджио,
музыкальной литературы, ансамблем и оркестром. Таким образом,
основными видами учебной деятельности являются:
Музыкально-теоретическая подготовка
Учебно-техническая работа
Учебно-художественная работа
Концертная практика
Формы и методы контроля.

Цели программы

Обучение основным приемам игры на ударных инструментах.

Результат программы

К концу периода обучения, у учащихся должны быть сформированы
следующие знания, умения и навыки:
1.Ознакомиться с различными ударными инструментами: маримба,
колокольчики, малый барабан, тарелки, треугольник, бубен и т. д.;
2. Научиться правильно держать палочки;
3. Чувствовать и слышать ритм;
4.Знать принципы звукоизвлечения на различных ударных
инструментах.
5. Владеть навыками графического восприятия текста и ритмических
структур при чтении нот с листа;
6. Владеть навыками игры тремоло, единицами, двойками и дробью;
7. Уметь работать над основными техническими формулами.

Особые условия проведения

Отбор детей на обучение проводится в форме вступительных испытаний (экзаменов),которые содержат  творческие задания, позволяющие определить наличие музыкальных способностей - слуха, ритма, памяти. Дополнительно поступающий может исполнить самостоятельно подготовленную сольную пьесу.

Материально-техническая база

- оборудованные кабинеты для занятий;

- методические пособия;

          - инструмент ударные установка, ксилофон,малый барабан.