«Народный календарь»

Народный календарь» является программой естественнонаучной направленности. Рассчитана на детей младшего школьного возраста и построена с учетом их возрастных особенностей. Предполагает знакомить детей с особенностями животного и растительного мира родного края, а также с сезонными изменениями в природе и жизни людей, которые отражены в народном календаре.

В программе детям предоставляется возможность почувствовать целостность и взаимосвязь мира природы и мира культурных традиций народа, в которых невозможно разъединить на части отдельные понятия и явления, разделить экологическую и духовно- материальную культуру, разорвать цепь времен и поколений.

Программа «Народный календарь» прививает детям любовь и уважение к  Родине, родной природе. Она помогает закрепить у ребят знания об окружающем мире, привлечь внимание к природе родного края, научить использовать в общении с природой житейскую мудрость наших предков, делая это в форме занятий, праздников, экскурсий, изготовления поделок из природного материала и на природную тематику, игр, совместной трудовой и практической деятельности детей и педагога.

преподаватели

Таран Анна Александровна

Содержание программы

Содержание 1 года обучения

Раздел 1. Введение

Тема 1.1. Введение в программу.

Тема 1.2. Разнообразие природного мира Земли.

Раздел 2. Календарь природы

Тема 2.1. Разные виды календарей.

Тема 2.2 Времена года.

Раздел 3. Природа в жизни человека.

Тема 3.1. Природа в городе.

Тема 3.2. Взаимосвязь природы и человека.

Раздел 4. Природа родного края.

Тема 4.1. Белгородчина на географической карте.

Тема 4.2. Заповедные места Белгородчины.

Тема 4.3. Чем богаты недра Белгородчины.

Раздел 5. Осень-запасиха.

Тема 5.1. Осенние изменения в природе

Тема 5.2. Осень-время сбора урожая.

Тема 5.3.  Цветочные растения осенью.

Тема 5.4. Народный календарь

Тема 5.5. Осень в народных приметах и пословицах.

Тема 5.6. Осень художница

Тема 5.7. Охрана здоровья осенью

Раздел 6. Зима – царица

Тема 6.1. Зимние изменения в природе

Тема 6.2. Птичья столовая.

Тема 6.3. Звери и птицы зимой.

Тема 6.4.Народный календарь

Тема 6.5. Зима в приметах и пословицах.

Тема 6.6. Зима художница.

Тема 6. Распознавание деревьев и кустарников в безлистном состоянии.

Тема 6.8. Значение погоды в жизни человека.

Тема 6.9. Комнатные растения зимой.

Тема 6.10. Охрана здоровья зимой.

Тема 6.11. Витамины круглый год.

Раздел 7. Весна милолица.

Тема 7.1 Весенние изменения в природе

Тема 7.2. Значение солнца в жизни природы.

Тема 7.3. Звери и птицы весной.

Тема 7.4. Народный календарь

Тема 7.5. Весна в приметах и пословицах

Тема 7.6. Первоцветы.

Тема 7.7. Весна в огороде.

Тема 7.8. Весна в саду

Раздел 8. Лето красное.

Тема 8.1. Природа летом.

Тема 8.2. Лето в народных приметах и пословицах.

Тема 8.3. Народный календарь.

Тема 8.4. Природа и здоровье человека.

Тема 8.5. Охрана здоровья летом

Раздел 9. Деятельность человека и природа.

Тема 9.1. Взаимосвязь природы и человека.

Тема 9.2. Правила поведения в природе.

Раздел 10. Итоговое занятие

Тема 10.1. Экологический квест.

 

Цели программы

создание условий для развития творчески активной, экологически грамотной личности средствами природоохранной деятельности, и обрядово-игрового народного творчества на основе культурных традиций русского народа

Результат программы

В результате освоения дополнительной образовательной программы учащийся должен овладеть следующими компетентностями:

1. Учебно-познавательными:

- знанием: народного календаря; обрядовых игр и фольклора; принципов выполнения народных игрушек, оберегов; техники работы с природным материалом.

2. Деятельностно-коммуникативными:

- умением: работать с дополнительной литературой и другими источниками информации; владеть умениями  природоохранной деятельности;   использовать знания народных традиций в жизни и творчестве.

3. Ценностно-смысловыми компетенциями:

осознание ценности полученных знаний и умений, самореализация  и самосовершенствование  интеллектуальных и творческих способностей.

Планируемые результаты. В результате освоения программы «Народный календарь», обучающийся должен демонстрировать следующие результаты.

 

Учащиеся должны знать:

- что такое календарь, какие бывают календари. Что такое народный календарь-месяцеслов.

- традиционные взгляды славян на природу.

- сезонные изменения природы в нашей местности.

- растительный и животный мир в Белгородской области.

- основные народные праздники и чему они посвящены.

- народные пословицы и поговорки о временах года.

- основные символы народного орнамента.

- основные виды трудовой деятельности человека по временам года.

- правила поведения в природе.

 

Учащиеся должны уметь:

- проводить народные праздники.

- проводить народные игры.

- изготавливать сезонные игрушки.

- изготавливать поделки из природного материала и на природную тематику.

Особые условия проведения

Данная программа может быть реализована при взаимодействии следующих составляющих ее обеспечения:

 

1.Организационное обеспечение:

- кабинет, содержащий ученические столы;

- классная доска;

- пришкольный участок.

Общие требования к обстановке в кабинете:

- чистота, освещенность, проветриваемость помещения.

         2.  Кадровое обеспечение

Педагог объединения, реализующий данную программу, должен обладать следующими личностными и профессиональными   качествами:

•          умение вызывать интерес к себе и преподаваемому предмету;

•          умение  создавать  комфортные  условия  для  успешного  развития    

      личности воспитанников;

•         умение увидеть и раскрыть творческие способности учащихся;

•         постоянное совершенствование педагогического мастерства и повышение 

     уровня квалификации по специальности.

3.  Методическое обеспечение программы:

- методические разработки  и рекомендации, планы конспекты занятий;

- дидактические материалы: дидактические, развивающие и психологические игры, загадки, кроссворды;

- раздаточный дидактический материал;

- наглядный материал: образцы изделий, схемы, шаблоны;

- методическая, учебная и художественная литература.

4.     Техническое и материалъное обеспечение:

•         инструменты: ножницы, цветная бумага, игла, клей, карандаш простой, краски, фломастеры, кисти, клеенка;

•         материалы: природный материал, глина и пластилин, бумага и ткань.

Материально-техническая база

Организация образовательного пространства - учебный кабинет: зонирование учебного кабинета: зона для индивидуальных занятий; рабочая зона педагога, организация рабочего места каждого обучающегося учитывает технические средства комфортного доступа, включая компьютерное оборудование, расстановку мебели и оборудование, раздаточные материалы, пособия, дидактические материалы.

Техническое оснащение и оборудование: компьютер (системный блок, монитор, программное обеспечение), проектор, рабочее место педагога (стол, стул), рабочее место обучающегося (двухместная парта, оснащенная перегородками с трёх сторон, стул), наушники для ребёнка. Необходимо наличие шкафов для хранения материалов, инструментов, наглядных пособий.

 

Оборудование:

1.     Микроскоп МИКРОМЕД С-11.

2.     Лабораторное оборудование (к микроскопу, «Пчелка – У/м»): мерные пробирки, пинцет, воронка пластмассовая, ложка-шпатель, покровные и предметные стекла, фильтры бумажные, лупа, чашка Петри.

3.     Простые карандаши – 3 шт., цветные карандаши – 1 пачка, бумага – 1 пачка, линейка – 1 шт.,

4.     Гербарий «Гербарий по систематике растений».

5.     Тематический подбор материала по каждой теме (раздаточный наглядный материал, трафареты, таблицы, и пр.) (размещены в кабинете).

6.     Учебно-методическая и справочная литература (доступное местоположение в кабинете и в библиотеке ГБУ ДО БелОДЭБЦ).

                                                                 

Перечень видео и презентаций

1.     Презентация «Вербное воскресенье».

2.     Презентация «Пасха - Велик день».

3.     Презентация «Троица».

4.     Презентации «Никола вешний», «Егорий вешний»

5.     Видео «Сезонные явления зимой»

6.     Видео «Красная книга планеты Земля»

7.     Презентация «Первоцветы»

 

Информационное обеспечение содержит: визуальное расписание занятий, план занятия, наборы игр, специальную и популярную литературу для педагога и для обучающихся, журналы, фото, демонстрационный материал: изделия, таблицы, показывающие последовательность работы над проектом и его оформлением и др.