«Мой выбор»

Программа популяризирует здоровый и безопасный образ жизни. Необходимо научить несовершеннолетних адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке, помочь детям овладеть элементарными навыками поведения дома, на улице, в парке, в транспорте, развить у них самостоятельность и ответственность. 

Программа позволяет подготовить несовершеннолетних к самостоятельным действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций. Применение разных форм деятельности в ходе реализации программы помогает объединить в сотворчество детей с разными индивидуальными возможностями, в том числе детей, склонных к асоциальным формам поведения. Это способствует осуществлению комплексного подхода в воспитании: как в профилактике девиантных  форм поведения воспитанников, так и в формировании у них необходимых волевых качеств и коммуникативных навыков. Безопасность и здоровый образ жизни  должны стать не суммой полученных знаний, а стилем жизни несовершеннолетних.

Педагоги

Гусакова Н.В.

Сидельникова С.А.

Винюкова Ю.В.

Прокофьева П.Б.

Потапова О.Г.

Носова Н.В.

Алыева Н.Н.

Буцаева В.В. 

Солдатенко В.И.

Смолякова Е.П.

Положенцева А.А.

Парьева Н.Г.

Ивлиева Н.А.

Кривошеев Г.С.

Ведерникова Е.В.

Соколов Н.Н.

Подкопаева А.Н.

Антипова Л.А.

Молодых О.В.

Калинина Н.В.

Азарова Н.В.

Силуянова А.В.

Баркалова Е.Ю.

Татаркина М.А.

Романова Е.В.

Асеева Д.Н.

Коннова О.М.

Копейкина В.В. 

Скрябина С.Н.

Левыкина В.Ю.

 

 

Содержание программы

(1-4 классы)

Раздел 1. «Ребенок и другие люди».

1.1. «Ребенок и другие люди».

1.2.  «Антитеррористическая безопасность»

1.3. «Если ребенок потерялся».

1.4. «Внешность человека может быть обманчива. Незнакомцы».

Раздел 2. Безопасное поведение.

2.1. «Правила и безопасность дорожного движения. Устройство проезжей части».

2.2. «Для чего нужны дорожные знаки».

2.3. «Путешествие на машине» Правила поведения в общественном транспорте».

2.4. «Опасные ситуации».

2.5. «Пожарная безопасность и поведение при пожаре».

2.6. «Правила пользования электрическими и газовыми приборами».

2.7. «Один дома. Экстремальные ситуации в быту».

2.8. «Безопасное поведение в среде сверстников».

2.9. «Опасные игрушки».

Раздел 3. «Ребенок и природа».

3.1. «Опасные погодные явления»

3.2. «Береги природу» Загрязнение окружающей среды».

3.3 «Контакты с животными».

3.4. «Безопасное поведение в лесу».

3.5. «Поведение на воде».

3.7.«Игры на природе. Основные виды травм».

Раздел 4. «Береги здоровье»

4.1.«Правила оказания первой помощи: ожоги, ушибы, солнечный удар»

4.2. «О профилактике заболеваний, закаливание»

 

(5-11 классы)

Раздел 1. «Пожарная безопасность».

1.1. «Пожар».

1.2. -1.3.«Пожарно-спасательные автомобили и пожарнотехническое оборудование (ПТО), вывозимое на них. Боевая одежда и снаряжение пожарного спасателя». 

1.4. «Природные пожары».

Раздел 2. «Безопасное поведение».

2.1.«Безопасное поведение на дороге, правила дорожного движения».

2.2. «Безопасное поведение в лесу».

2.3. «Безопасное поведение на воде».

2.4. «Безопасность ребенка в быту».

2.5. «Безопасное поведение в криминогенной обстановке».

2.6. «Железная дорога – детям не игрушка!»

2.7. «Антитеррористическая безопасность»

2.8. «Безопасность в сети Интернет».

2.9. «Безопасное поведение в среде сверстников. Буллинг. Деструктивные молодежные группы».

Раздел 3. «Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни и при автономном существовании. Оказание первой помощи».

3.1. «Опасные погодные явления».

3.2. «Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях».

3.3. «Укусы насекомых и змей и защита от них. Первая помощь при укусах насекомых и змей». 

3.4. «Клещевой энцефалит и его профилактика. Оказание первой помощи при обнаружении клещей».

3.5. «Первая помощь при ожогах».

3.6. «Тепловой и солнечный удар. Обморожение и общее охлаждение организма».

3.7. «Первая помощь при ушибах».

 

 

Цели программы

Формирование сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, негативного отношения к вредным привычкам.

Результат программы

В результате освоения Программы обучающиеся будут знать:

-способы выхода из экстремальных ситуаций;

-в каких случаях можно оказывать доврачебную помощь;

- правила оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

- факторы, укрепляющие, ослабляющие здоровье человека;

- порядок действий при возникновении пожара;

-порядок действий при попадании в чрезвычайную ситуацию природного характера;

-правила безопасного поведения в транспорте, на водоемах, в лесу, в сети Интернет;

-способы оказания первой помощи;

-способы саморегуляции в экстремальных ситуациях;

будут уметь:

-соблюдать правила безопасного поведения;

-аргументировать и знать порядок оказания первой медицинской помощи;

 -использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для сохранения жизни и здоровья себе и окружающим;

-контролировать своё морально-психологическое состояние при чрезвычайной ситуации.

 

Особые условия проведения

Обучение бесплатное.

Материально-техническая база

Для проведения занятий по программе «Безопасность» необходимо следующее оборудование:

·        телевизор, ноутбук;

·        презентации для уроков;

·        мультимедийный проектор;

·         экран;

·         компьютер с доступом в Интернет;

·        аптечки для оказания первой помощи, перевязочный материал.