ЭКОдесант

Содержание программы отличается от имеющихся программ экологической направленности развернутостью, личностной ориентацией и экоцентрическим подходом в рассмотрении вопросов взаимоотношений человека и природы в области обращения с отходами.

Программа предполагает обучение в игровой форме, что очень важно для дополнительного образования. Также при проведении занятий учащиеся работают с экологическими рисунками, составляют самостоятельно рассказы, оформляют стенгазеты, плакаты, что способствует развитию творческих способностей ребят.

Обучение предусматривает получение знаний не только во время специальных занятий в аудитории, но и во время прогулок, экскурсий, практической работы; нацелено на общее развитие ребят, предполагает развитие наблюдательности, внимания и т. д.

Педагоги

Бердникова Елена Анатольевна, заведующий библиотекой

Содержание программы

Основные законы экологии.
Защитники природы.
Экологические проблемы.
Итоговое занятие по разделу «Что такое экология?».
«Поставщики» мусора. Классификация отходов
Влияние ТБО на окружающую природную среду и живые организмы. Эксперимент по закапыванию бытовых отходов.
Проблема мусора в России.
Итоговое занятие по разделу «Мусор и что с ним делать?»
Международный опыт раздельного сбора мусора.
Правила сортировки отходов. Переработка и вторичное использование отходов
Помоги своему городу
Итоговое занятие по разделу «Раздельный сбор мусора».
Вторая жизнь вещей.
Доходы из отходов.
Заключительное занятие. Подведение итогов. Завершение эксперимента по закапыванию разных видов мусора «Что произойдет через год?»

Цели программы

Формирование у учащихся экологической культуры и ответственного отношения к раздельному сбору мусора.

Результат программы

Личностные:

– развитие у учащихся гражданственности;

– бережное отношение к природе;

– сформированность сознания экоцентрического типа;

– формирование у учащихся личной ответственности за состояние окружающей природной среды;

– развитие навыков практической деятельности, связанной с охраной окружающей среды;

– работа в команде, взаимопомощь;

метапредметные:

– мотивация к познавательной и исследовательской деятельности;

– способность и готовность к использованию экологических и творческих знаний и умений в повседневной жизни;

– умение грамотно вести диалоги и аргументировано участвовать в обсуждении, задавать и отвечать на вопросы различного характера;

– умение анализировать собственное поведение;

– умение самостоятельно работать с литературой;

– умение создавать поделки из бросового материала;

образовательные:

– понимание основных законов экологии и важности проблем утилизации отходов как предпосылка сохранения окружающей природной среды и человека;

– понимание понятия «отходы», знание классификации отходов и способов их утилизации;

– знание преимуществ раздельного сбора мусора и способов правильной сортировки бытовых отходов;

– воспитание положительного отношения к раздельному сбору мусора.

Особые условия проведения

Перечень материалов, необходимых для работы:

•  бросовый материал;

•  карандаши цветные;

•  фломастеры;

•  клей;

•  ватман;

•         бумага писчая;

•         бумага цветная

Материально-техническая база

•         классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок;

•         мультимедийный проектор;

•         компьютер;

•         сканер;

•         принтер лазерный.