Программа "Школа_14_территория_безопасности"

Формирование культуры безопасной жизнедеятельности - важнейшая составная часть процесса формирования общей культуры обучающихся. Занятия по  программе «Школа_14_территория_безопасности» ориентированы на  формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к личной и общественной безопасности, приобретению ими знаний и практических умений, способствующих сохранению жизни и здоровья в повседневных ситуациях, неблагоприятных и чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни условиях, а также при оказании помощи пострадавшим.

Педагоги

Пасюга Наталья Григорьевна (1А класс). Трелис Елена Петровна (1Б класс). Шаповалова Светлана Владимировна (1В класс). Просветова Анастасия Владимировна (1Г класс). Багликова Любовь Васильевна (2А класс). Хорхордина Татьяна Юрьевна (2Б класс). Смирнова Екатерина Александровна (2В класс). Радаева Ирина Александровна (2Г класс). Быховая Ирина Александровна (3А класс). Нутрякова Светлана Владимировна (3Б класс). Ермолова Елена Николаевна (3В класс). Бабичева Ольга Петровна (3Г класс). Сорокина Маргарита Сергеевна (4А класс). Пожидаева Юлия Викторовна (4Б класс). Маркова Светлана Валерьевна (4В класс). Круговых Наталья Дмитриевна (4Г класс). Степанова Мария Николаевна (5А класс). Некрылова Татьяна Николаевна (5Б класс). Марфутенко Дарья Владимировна (5В класс). Голдобина Татьяна Викторовна (5Г класс). Паничкина Людмила Александровна (6А класс). Чернышова Ольга Александровна (6Б класс). Коршикова Наталья Алексеевна (6В класс). Молозина Людмила Ивановна (6Г класс). Пальчикова Надежда Алексеевна (7А класс). Упарь Ольга Алексеевна (7Б класс). Селютина Екатерина Николаевна (7В класс). Юракова Элина Дмитриевна (7Г класс). Сысоева Марина Александровна (8А класс). Евсеева Ирина Николаевна (8Б класс). Васильева Ирина Олеговна (8В класс). Курдина Татьяна Владимировна (8Г класс). Дурных Елена Валериевна (9А класс). Семёнова Галина Николаевна (9Б класс). Буднитская Татьяна Александровна (9В класс). Лапушкина Ольга Валерьевна (10А класс). Денисова Виктория Сергеевна (11А класс).

Содержание программы

Содержание программы "Школа_14_территория_безопасности" включает в себя изучение шести тем:

Тема 1. Правила дорожного движения (6 часов).

Организация дорожного движения в городской, сельской местности, на объектах железнодорожного транспорта. Правила безопасности во время перехода улицы.тНаземный, надземный, подземный переходы. Светофор. Пассажир в общественном транспорте. Безопасность пассажиров. Правила перехода улицы после высадки из транспорта. Безопасность движения при управлении транспортными средствами индивидуальной мобильности.

Тема 2. Индивидуальная модель здорового образа жизни (6 часов).

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Факторы, разрушающие здоровье. Охрана здоровья.
 

Тема 3. Безопасность в повседневной жизнедеятельности (6 часов).

Действия во время пожаров в многоэтажном или в собственном доме. Способы защиты органов дыхания от угарного газа. Правила безопасности в школе, во дворе, на детской и спортивной площадке, лестнице, в столовой. Предупреждение детского травматизма. Правила безопасного поведения вблизи водоёмов. Природные стихийные бедствия. Первая медицинская помощь в различных ситуациях.
 

Тема 4. Информационная безопасность (6 часов).

Современные гаджеты и Интернет, их влияние на здоровье. Основы безопасного общения в социальных сетях. Защита компьютера и мобильного устройства от вредоносного воздействия.
 

Тема 5. Правила бесконфликтного общения (6 часов).

Как возникают конфликты? Правила урегулирования споров и конфликтов в семье. Правила урегулирования споров и конфликтов в школе.
 

Тема 6.  Ценности человеческой жизни (6 часов).

О ценности жизни. О ценности здоровья. О ценности семьи. О ценности самоопределения. О ценности поступков.
 

 

Цели программы

Цель - развитие у обучающихся компетенций, обеспечивающих осознанное выполнение правил поведения, обеспечивающих сохранность жизни и здоровья детей и подростков в современных условиях.

Результат программы

Личностные результаты:

·               усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения в различных ситуациях;

·               формирование понимания ценности здорового и без­опасного образа жизни;

·               формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное,  языковое, духовное многообразие современного мира;

·               формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

·               осознание ответственности человека за общее благополучие;

·               развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, форми­рование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

·               формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной,  общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой  и других видов деятельности;

·               формирование основ экологической культуры на осно­ве признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;

·               положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям по дополнительной общеразвивающей программе социально-гуманитарной направленности «Школа_14_территория_безопасности»

·               способность к самооценке.

Метапредметные результаты:

·                умение самостоятельно определять цели своего обуче­ния, ставить и формулировать для себя новые задачи в учё­бе и познавательной деятельности, развивать мотивы и инте­ресы своей познавательной деятельности;

·                умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознан­но выбирать наиболее эффективные способы решения учеб­ных и познавательных задач;

·                умение соотносить свои действия с планируемыми ре­зультатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований,  корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

·                умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собствен­ные возможности её решения;

·                владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

·                умение ставить и формулировать проблемы;

·          формирование и развитие компетентности в области ис­пользования информационно-коммуникационных технологий;

·                освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях;

·                формирование умений взаимодействовать с окружающи­ми.

Особые условия проведения

Ограничений в овладении программой нет.

Материально-техническая база

Занятия по программе проводятся в учебных кабинетах, оснащённых мультимедийной аппаратурой. Имеются необходимые учебно-методические материалы.