Школа безопасности

     Курс «Школа безопасности» формирует  у детей представления о правилах дорожного движения, навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, правильным действием в опасных для жизни и здоровья ситуациях.

Новизна программы

     Программа построена с учетом следующих принципов:

— доступность знаний, их расшифровка и конкретизация с учетом особенностей познавательной деятельности детей 6–12 лет;

— личностно-ориентированная направленность курса — актуализация знаний и умений, мотивированность всех предлагаемых учебных ситуаций с точки зрения реальных потребностей ребенка данного возраста;

— линейно-концентрическое расположение учебного материала, которое позволяет последовательно формировать представления с опорой на уже имеющиеся, постепенно углубляя и усложняя их;

— деятельностная основа процесса обучения, его практико-ориентированная направленность, удовлетворение потребности детей в игровой деятельности и эмоционально-наглядной опоре познавательной деятельности.

преподаватели

Благодарева Наталия Николаевна

Дрозд Светлана Николаевна

Алистратова Светлана Владимировна

Федечкина Наталия Николаевна

Тренина Наталья Анатольевна

Татаринцева Инна Михайловна

Швыдунова Татьяна Анатольевна

Смирнова Елена Владимировна

Михалёва Лариса Павловна

Дианова Алёна Владимировна

Паршуткина Наталия Александровна

Володина Оксана Васильевна

Содержание программы

В программе выделены следующие разделы:

1.     Ориентировка в окружающем мире

2.     Ты — пешеход

3.     Ты — пассажир

4.     Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила поведения учащихся

Дети проходят путь от приобретения социальных знаний (об общественных нормах, о формах поведения в транспорте и на дороге и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни до получения опыта самостоятельного общественного действия.

Цели программы

формирование обязательного минимума знаний и умений, которые обеспечивают развитие новых социальных ролей младшего школьника как участника дорожного движения, культуры поведения на дорогах и улицах.   Формирование социального опыта школьника, осознание им необходимости уметь применять полученные знания в нестандартной ситуации

Результат программы

·        Ориентирование и поведение в окружающей среде:

·        определять форму предметов окружающего мира (треугольник,

круг, квадрат);

·        сравнивать цвет предметов, группировать их по цветовым оттенкам;

·        определять пространственные положения и взаимоотношения объектов окружающего мира (близко-далеко; рядом, около; за; перед; ближе - дальше и др.);

·         сравнивать предметы, находящиеся в разных пространственных положениях;

·        объяснять свой путь от дома до школы;

·        определять свое положение на местности по отношению к важным объектам (близко-далеко от дома, школы, рядом со школой, домом, недалеко от…).

·        Умения, определяющие безопасное поведение в условиях дорожного движения:

·        выделять из многообразия объектов транспортное средство;

·        выделять среди объектов окружающей среды знаки дорожного движения (изученные), узнавать их, знать назначение (отвечать на вопрос «что обозначает этот знак?»);

·        различать цвет и форму запрещающих знаков;

·        различать и объяснять сигналы светофора, действовать в соответствии с ними;

·        находить места переходов по дорожным знакам (подземный, на-земный переходы);

·        различать сигналы светофора и объяснять их значение; группировать транспортные средства по видам: наземный, подземный, водный, воздушный.

3.     Умения, определяющие безопасное поведение в опасных ситуациях возникающие в повседневной жизни:

·        составлять распорядок дня. Ухаживать за полостью рта, руками, ногами;

·        оказать медицинскую помощь при порезах, ожогах, укусах насекомых, первую медицинскую помощь при небольших кровотечениях, ожогах;

·        безопасно общаться с незнакомыми людьми на улице, в подъезде дома, по телефону;

·        самостоятельно одеться по сезону;

·        самостоятельно ориентироваться и правильно вести себя в парках, скверах, в лесу;

Материально-техническая база

Оборудование и приборы

- банк настольных игр по ПДД;

- набор стендов по ПДД;

- модели дорожных знаков;

- ноутбук или компьютер,  оснащенный звуковыми колонками;

- проектор и экран.