«Природа и художник»

Содержание данной программы предусматривает развитие творческих способностей обучающихся методом наблюдения за окружающим миром, формирование у детей дошкольного возраста целостных представлений о природе как о живом организме. Занятия по данной программе вызывают у обучающихся положительное отношение к природе, яркие эмоциональные переживания, что способствует повышению интереса к изобразительному искусству и вызывает желание отражать свои чувства и эмоции в творчестве.

Педагоги

Шлыкова Елена Анатольевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Содержание программы

1 год обучения

1. Рисование.

2. Лепка из пластилина.

3. Мир искусства. Народные промыслы.

4. Аппликация.

5. Бумагопластика.

2 год обучения

1. Рисование. Нетрадиционные техники рисования.

2. Мир искусства. Народные промыслы.

3. Лепка из соленого теста и пластилина.

4. Архитектура.

5. Аппликация.

6. Искусство мозаики.

3 год обучения

1. Рисование.

2. Мир искусства. Народные промыслы.

3. Лепка из соленого теста и пластилина.

4. Мир искусства. Народные промыслы.

5. Аппликация. 

Цели программы

Создание условий для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка посредством изобразительной деятельности через восприятие окружающего мира.

Результат программы

К концу первого года обучения дети будут знать:

  • общие сведения об изобразительном и декоративно-прикладном искусстве;
  • художественные материалы и оборудование художника;
  • основные цвета спектра;
  • правила техники безопасности при работе с красками, клеем, пластилином;
  • свойства пластических материалов (глина, пластилин, пластическая масса).

 К концу второго года обучения дети будут знать:

  • основные жанры и виды изобразительного искусства (портрет, натюрморт, пейзаж, сюжетно-тематическая картина и т.д.)
  • теплые и холодные, основные и дополнительные цвета;
  • правила техники безопасности при работе с ножницами;
  • скульптуру малых форм, приемы зрительного и тактильного обследования формы;
  • основные приемы лепки из пластилина.

К концу третьего года обучения дети будут знать:

  • произведения разных видов изобразительного искусства (архитектура, живопись, скульптура, декоративно-прикладное искусство);
  • разнообразные приемы вырезывания и наклеивания, составлять аппликацию из природного материала;
  • разнообразные приемы рисования и правила использования сочетаний различных изобразительных техник;
  • произведения народного декоративно – прикладного искусства;
  • основные законы композиции, средства выразительности разных видов искусства;
  • малые формы скульптуры (рельеф, барельеф, статуэтка).

Материально-техническая база

Оборудование и материалы: кабинет, стулья (по количеству обучающихся), альбомы, акварель, гуашь, цветные мелки, восковые мелки, кисти, пластилин, дощечки для лепки, стеки, клеенки, цветная бумага, гофрированная бумага, картон, ножницы, клей ПВА, кисти для клея, бросовый материал, природный материал, карандаши простые и цветные, фломастеры, салфетки.

Иллюстративный и демонстрационный материал: презентации по темам программы, иллюстрации и репродукции картин и портретов русских художников, наглядные пособия по декоративно – прикладному искусству: Гжельская, Жостовская, Хохломская росписи, Дымковская, Филимоновская, Борисовская игрушки.

Раздаточный материал: карточки с заданиями по всем разделам программы и годам обучения, технологические, инструкционные карты.

Информационное обеспечение: диски с аудиозаписями (музыка природы), фото.