ДООП "Школа участников дорожного движения"

В программу «Школа участников дорожного движения» включены разнообразные формы профилактических мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма: беседы с сотрудниками ГИБДД, просмотр кинофильмов по ПДД, проведение конкурсов, викторин, выпуск стенгазет, информационных листовок. Включены темы по изучению правил дорожного движения, истории возникновения правил дорожного движения, создание ситуаций, позволяющих применить свои знания на практике.

Педагоги

Колесникова Наталья Васильевна, педагог дополнительного образования, педагогический стаж работы 34 года, первая квалификационная категория.

Хвостова Наталья Анатольевна, педагог дополнительного образования, педагогический стаж работы 12 лет, высшая квалификационная категория.

 Пуль Маргарита Анатольевна, педагог дополнительного образования, стаж работы 34 года, без квалификационной категории.

Полянская Наталья Федоровна, педагог дополнительного образования, стаж работы 36 лет, первая квалификационная категория.

Балабай Светлана Николаевна, педагог дополнительного образования, стаж работы 27 лет, первая квалификационная категория.

Бебешко Светлана Николаевна, педагог дополнительного образования, стаж работы 23 года, первая квалификационная категория.

Макарова Татьяна Евгеньевна, педагог дополнительного образования, стаж работы 34 года, высшая квалификационная категория.

Беликова Людмила Викторовна, педагог дополнительного образования, стаж работы 17 лет, высшая квалификационная категория.

Дмитрюкова Виктория Васильевна, педагог дополнительного образования, стаж работы 16 лет, без квалификационной категории.

Смолякова Наталья Павловна, педагог дополнительного образования, стаж работы 25 лет, первая квалификационная категория.

Ермолаева Наталья Александровна, педагог дополнительного образования, стаж работы 26 лет, первая квалификационная категория.

Маркова Ирина Геннадьевна, педагог дополнительного образования, стаж работы 10 лет, без квалификационной категории.

Ворожбит Мария Владимировна, педагог дополнительного образования, стаж работы 11 лет, высшая квалификационная категория.

Яготинцева Дарья Николаевна, педагог дополнительного образования, стаж работы 8 лет, первая квалификационная категория.

Горелышева Елена Михайловна, педагог дополнительного образования, стаж работы 5 лет, первая квалификационная категория.

Прокопенко Наталья Николаевна, педагог дополнительного образования, стаж работы 14 лет, без квалификационной категории.

Шевелева Оксана Алексеевна, педагог дополнительного образования, стаж работы 7 лет, без  квалификационной категории.

Крекшина Нина Александровна, педагог дополнительного образования, стаж работы 37 лет, первая квалификационная категория.

Костина Анжелика Владимировна, педагог дополнительного образования, стаж работы 26 лет, высшая квалификационная категория.

Янчевская Тамара Ивановна,педагог дополнительного образования, стаж работы 32 года, высшая квалификационная категория.

Саранди Виктория Викторовна, педагог дополнительного образования, стаж работы 3 лет, первая квалификационная категория.

Коновалова Татьяна Алексеевна, педагог дополнительного образования, стаж работы 12 лет, первая квалификационная категория.

Содержание программы

1. Вводное занятие.
2. Основные правила поведения на улице, дороге. Движение пешеходов по улице и дорогам.
3. Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка.
4. Сигналы светофора и регулировщика.
5. Правила перехода улиц и дорог. Знакомство с дорожными знаками.
6. Мы - пассажиры.
7. На загородной дороге.
8. Итоговое занятие.

Цели программы

Формирование личности, обладающей компетентностью в области безопасного поведения в дорожно-транспортной среде, физическим и нравственным здоровьем, умением противостоять действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни.

Результат программы

Обучающиеся будут знать:

Где должны ходить пешеходы.
Почему нельзя ходить на проезжей части.
Части улиц и дорог.
Как надо переходить улицу.
Что такое перекресток. Какие бывают перекрестки.
Назначение светофоров, сигналы транспортного и пешеходного светофоров.
Как надо пересекать перекресток.
Свой путь в школу и обратно.
О переходе улицы группой.
Места ожидания общественного транспорта.
Правила поведения в общественном транспорте.
Как обходить стоящий автобус, троллейбус, трамвай.
Какая опасность подстерегает детей при проведении игр
на проезжей части улицы.
Правила катания на велосипедах, самокатах, санках, коньках.
Для чего служит пешеходная дорожка.
Правила движения пешеходов на загородной дороге.
Особенности движения на улице в зимнее и весеннее время.
Сигналы регулировщика.
Для чего служат дорожные знаки.
Группы дорожных знаков.
Что такое тормозной путь транспорта. От чего зависит тормозной путь транспорта?
Почему нельзя разговаривать с водителем во время движения транспорта.
Обучающиеся будут уметь:

Пользоваться элементарными правилами поведения в общественных местах, на транспорте.
Рисовать свой путь в школу, дорожные знаки, встречающиеся на этом пути.
Различать сигналы транспортных средств (поворот, Группаторможение).
Применять на практике полученные знания.

Особые условия проведения

Особые условия не требуются.

Материально-техническая база

Оборудованный учебный кабинет, оснащенный:

мультимедийным оборудованием (компьютеры, проектор, экран);
специализированной магнитной доской;
макетами перекрестков;
набором средств регулирования;
плоскостными изобразительными пособиями (таблицы, плакаты);
видеоматериалами;
серией цветных иллюстраций, плакатов;
библиотечным фондом (книгопечатной продукцией, газетой «Добрая дорога детства»).
Автогородок (парк населенного пункта) - модель перекрестка с нанесенной разметкой, имитирующий участок пересечения проезжих частей, пешеходного перехода (переходов).

Дидактические материалы:

настольные дидактические игры по правилам дорожного движения (кубики, мозаика, лото, домино, резаные картинки);
набор «Азбука дорожного движения» для организации массовых обучающее - игровых мероприятий по ПДД, атрибуты к сюжетно-ролевым играм по безопасности дорожного движения (жезл, свисток, фуражка, белый ремень и перчатки, погоны, нагрудные изображения различного вида транспорта);
индивидуальные обучающие карточки и таблицы;
дидактические игры.