"Занимательная экономика"

Содержание программы  расширяет и дополняет знания обучающихся  об управлении семейным бюджетом и личными финансами, функционировании фондового рынка и банковской системы. Выполнение творческих работ, практических заданий позволит подросткам приобрести опыт принятия экономических решений в области управления личными и семейными финансами.

Педагоги

Быков Сергей Викторович, педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Программа включает несколько разделов:

1. Семья в мире экономики

2. Семейное хозяйство

3. Бюджет семьи

4. Рачительный хозяин

5. Думающий покупатель

6. Семья и рынок.

Цели программы

усвоение обучающимися  основ социального опыта человечества, которая связана с экономической и организационной деятельностью человека в современных условиях.

Результат программы

Обучающиеся по окончании срока обучения получают следующие результаты:

образовательные:

·                     сформировано понимание особой роли России в мировой истории, воспитано чувство гордости за национальные свершения, открытия, победы;

·                     освоена система знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования;

·                     сформирована готовность использовать приобретенные знания для ориентации в выборе профессии и траектории дальнейшего образования;

·                     закреплены темы и экономические понятия на примерах решения специальных задачах, раскрывающих типичные экономические ситуации;

·                     произведены экономические вычисления на реальных и условных примерах;

·                     освоены система знаний о финансовых институтах современного общества и инструментах управления личными финансами;

·                     сформировано умение получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные;

·                     получен опыт применения знаний о финансовых институтах для эффективной самореализации в сфере управления личными финансами.

личностные:

·           привиты начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

·           принята и освоена социальная роли учащегося, развиты мотивы учебной деятельности и сформирован личностный смысл учения;

·         воспитана самостоятельность, культура общения, дисциплина,  активная жизненная позиция;

·         привиты лидерские, морально-волевые качества, уважение к                                национальным традициям;

·                     освоены типичные экономические роли через участие в обучающих играх и тренингах, моделирующих ситуаций реальной жизни.

·                     воспитана ответственность за экономические и финансовые решения, уважение к труду.

метапредметные:

·                   сформировано умение использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

·                 освоены логические действия сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

·                   освоены универсальные учебные действия;

·                   сформированы навыки аналитического мышления, умение объективно оценивать явления, события, собственные действия при выполнении учебных заданий;

·                   сформированы умения планировать и организовывать свою деятельность с учетом ее безопасности, распределять нагрузку.

·                   сформированы умения  применять полученные знания из различных образовательных областей,  умения и навыки в жизни, при возникновении нештатных ситуаций.

Особые условия проведения

Особых условий нет.

Материально-техническая база

проектор с экраном,
плакаты «Типы экономики и формы собственности»