Исследователи

Программа предоставляет возможность педагогу осуществлять индивидуальный подход к каждому обучающемуся, раскрывать его личностные способности. Так же  имеются большие возможности для использования наблюдения и эксперимента, как основных методов биологической науки. Проводя эксперименты, наблюдения за теми или иными явлениями, дети приобретают на основе непосредственных восприятий конкретные представления о предметах и явлениях окружающей действительности.

преподаватели

Дымова Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования, первая квалификационная категория; образование: высшее, Белгородский государственный университет, 2004 г., биология с дополнительной специальностью экология, учитель биологии и экологии; стаж работы 14 лет; сведения о повышении квалификации: Учебный центр дополнительного профессионального образования «ПРОГРЕСС», дата выдачи 6 мая 2019., 72 часа, (Организация деятельности педагога дополнительного образования).

Содержание программы

1 год обучения – разделы: Вводное занятие, Введение в исследовательскую деятельность, Живая природа (растения), Неживая природа, Наш дом- земля.

2 год обучения – разделы: Наш дом- земля, Основы орнитологии, Основы экологии, Итоговое занятие.

Цели программы

расширение биологических знаний учащихся об объектах и явлениях окружающей природы посредством развития навыков самостоятельной исследовательской деятельности.

Результат программы

К концу 1 года обучения дети должны знать:

-правила техники безопасности на занятиях;

-основные этапы исследовательской, практической и опытнической  работы;

-виды мониторинга охраны природы;

-виды мониторинга охраны природы;

-основные фенологические фазы развития растений;

-причины загрязнения водоёмов;

-причины  загрязнения воздуха;

-роль растений в жизни человека;

-правила поведения в природе.

К концу 1 года обучения дети должны уметь:

-соблюдать правила техники безопасности и поведения на занятиях при работе с объектами;

-применять методы исследования природы в исследовательской работе;

-участвовать  в организации  экологических акций, операций, выставок, конференций, праздников;

-наблюдать сезонные изменения в жизни растений

-находить информацию из различных источников, в том числе  интернет – ресурсов.

К концу 2 года обучения дети должны знать:

-как устроена планета Земля;

-состав и свойства воздуха, воды, почвы;

-строение и цикл развития растений;

-систематику и классификацию животного мира;

-основные природные зоны Земли;

-строение и образ жизни птиц;

-зимующих и перелетных птиц края;

-основные экологические группы птиц;

-правила поведения в природе.

К концу 2 года обучения дети должны уметь:

- соблюдать правила техники безопасности и поведения на занятиях при работе с объектами;

-применять методы исследования природы в исследовательской работе;

-участвовать  в организации  экологических акций, операций, выставок, конференций, праздников;

-наблюдать сезонные изменения (биоритмы) в жизни птиц животных и растений;

-определять растения птиц и животных своей местности;

-изготавливать мини книжки, буклеты, закладки эколого – биологического содержания.

Особые условия проведения

Адресат программы - возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы: от 11 до 15 лет. Состав групп может быть одновозрастной или разновозрастной, однополый или разнополый.

Материально-техническая база

Кабинет оборудованный по требованиям согласно программы кабинет экологии на базе МБОУ «Засосенская СОШ», имеется инвентарь и расходные материалы, учебно-методическая документация, документация по охране труда, методические материалы к образовательной программе: накопительные папки, кроссворды, тесты, дидактические игры, учебные плакаты и т.д.; оборудован уголок юнната.