Сольное пение

С раннего возраста дети чувствуют потребность в эмоциональном общении, испытывают тягу к творчеству. Именно в период детства важно реализовать творческий потенциал ребёнка, сформировать певческие навыки, приобщить детей к певческому искусству, которое способствует развитию творческой фантазии. Каждый ребёнок находит возможность для творческого самовыражения личности через сольное и ансамблевое пение. Пение народных и современных песен с музыкальным сопровождением.

 

Цель программы: приобщение к вокальному искусству, обучение пению детей и развитие их певческих способностей.

Задачи: 1. Обучение выразительному пению, формирование голосового аппарата.

2. Развитие музыкальных способностей: ладового чувства, музыкально- слуховых представлений.

3. Воспитать у обучающихся уважение и признание певческих традиций, устойчивый интерес к вокальному искусству.

 

Этапы обучения.

1 год обучения: Начальный этап: начальные знания и умения вокального искусства.

2 год обучения: Расширительный (познавательный); закрепление и расширение знаний полученных на первом этапе.

3 год обучения: совершенствование знаний, умений и навыков вокального искусства.

Педагоги

Капустин Семен Николаевич

Содержание программы

   Актуальность программы.  В объединении « Музыкальная капель» обучаются дети, наделённые музыкальными способностями, которые любят музыку и желают научиться петь.

     Пение является весьма действенным методом эстетического воспитания. В процессе изучения вокала(в том числе эстрадного) дети осваивают основы вокального исполнительства, развивают художественный вкус, расширяют кругозор, познают основы актёрского мастерства. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребёнка, снятие зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению – это путь через игру, фантазирование.

    Именно для того, чтобы ребёнок, наделённый способностью и тягой к творчеству, развитию своих вокальных способностей, мог овладеть умениями и навыками вокального искусства, самореализоваиться  в творчестве, научиться голосом передавать,  внутреннее эмоциональное состояние, разработана программа дополнительного образования детей «Музыкальная капель», направленная на эстетическое развитие обучающихся.

Цели программы

приобщение к вокальному искусству, обучение пению детей и развитие их певческих способностей.

Результат программы

Первый год обучения

Воспитанники должны знать:

-строение артикуляционного аппарата;

- особенности и возможности певческого голоса;

-гигиену певческого голоса;

-понимать по требованию педагога слова – петь: мягко, нежно, легко.

Воспитанники должны уметь:

- правильно дышать: делать небольшой спокойный вдох, не поднимая плеч;

- петь короткие фразы на одном дыхании:

- в подвижных песнях делать быстрый вдох;

- петь без сопровождения отдельные попевки и фразы из песен;

- петь лёгким звуком, без напряжения;

- на звук ля первой октавы правильно показать самое красивое индивидуальное звучание своего голоса, ясно выговаривать слова песни;

- к концу года спеть выразительно, осмысленно, в спокойном темпе, фразу с ярко выраженной конкретной тематикой игрового характера.

Второй год обучения.

Воспитанники должны знать:

- соблюдать певческую установку;

- жанры вокальной музыки.

Воспитанники должны уметь:

- правильно дышать, делать небольшой спокойный вдох, не поднимая плеч;

-точно повторять заданный звук;

- в подвижных песнях делать быстрый вдох;

-правильно показать самое красивое индивидуальное звучание своего голоса;

- петь чисто и слажено в унисон;

- петь без сопровождения отдельные попевки и отрывки из песен;

- дать критическую оценку своему исполнению;

- принимать активное участие в творческой жизни в вокальном объединении.

Третий год обучения.

Воспитанники должны знать:

- основные типы голосов;

-жанры вокальной музыки;

-типы дыхания;

-поведение певца до выхода на сцену и во время концерта;

-реабилитация при простудных заболеваниях

-образцы вокальной музыки русских, зарубежных композиторов, народное творчество;

Воспитанники должны уметь:

- петь достаточно чистым по качеству звуком, легко, мягко, непринуждённо;

-петь на одном дыхании более длинные фразы;

- импровизировать и сочинять мелодии на заданные интонации, темы, ритмические модели, стихотворные тексты.

К концу третьего года обучения более ярко проявляются творческие способности каждого обучающегося. Владение различными вокальными, техническими средствами, разнообразный репертуар, большой объём сценической практики позволяют детям лучше реализовать свой потенциал: обучающиеся приносят на занятия собственные распевки, рисунки на тему исполняемых произведений. Дети этого года принимают активное участие во всех концертах, конкурсах.

 

Особые условия проведения

В последнее время во всём мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Можно утверждать. Что кроме развивающих и обучающих задач, пение решает ещё немаловажную задачу – оздоровительно-коррекционную. Пение благотворно влияет на развитие голоса и помогает строить плавную и непрерывную речь. Групповое пение представляет собой действенное средство снятия напряжения и гармонизацию личности. С помощью группового пения можно адаптировать индивида к сложным условиям или ситуациям.  Для детей всех возрастов занятия объединения «Музыкальная капель» - это источник раскрепощения, оптимистического настроя, уверенности в свои силы, соматической стабилизацией и гармонизации личности. Программа обеспечивает формирование специальных вокальных навыков: певческой установки, звукообразования, певческого дыхания, артикуляции, ансамбля; координации деятельности голосового аппарата с основными свойствами певческого голоса ( звонкость, полётность и т. д.), навыки следования дирижёрским указаниям; слуховые навыки( навыки слухового контроля и самоконтроля за качеством своего вокального звучания).  Со временем пение становится для ребёнка эстетической ценностью, которая будет обогащать всю его дальнейшую жизнь.

Материально-техническая база

1. Наличие специального кабинета (кабинет музыки)

2. Наличие репетиционного зала (сцена)

3. Фортепиано.

4. Музыкальный центр, компьютер

5. Запись фонограммы в режиме(+) и (-)

6. Электроаппаратура

7. Зеркало

8. Нотный материал, подборка репертуара.

9. Записи аудио, видео.

10 Записи выступлений концертов.

Видео

[ "" ]