«Сказкотворчество»

Разгадывая вместе с детьми сказочные уроки, оказывается, что сказочные истории содержат информацию о динамике жизненных процессов. В сказках можно найти полный перечень человеческих проблем и образные способы их решения. Слушая сказки, ребенок накапливает в бессознательном некий символический «банк жизненных ситуаций». Этот «банк» может быть активизирован в случае необходимости. Если мы вместе с ребенком будем размышлять над каждой прочитанной сказкой, знания, зашифрованные в них, будут находиться у ребенка не в пассиве, а в активе. Не в подсознании, а в сознании. Так, постепенно, нам удастся подготовить ребенка к жизни, сформировать важнейшие ценности.

«Разгадывание», «расшифровка» — это живой творческий процесс, совместная радость мышления и познания.

Дополнительные занятия в атмосфере творчества, тесного общения с театральным искусством способствуют развитию не только творческих способностей, но формируют и развивают коммуникативную культуру личности каждого участника, его игровую культуру, формируют его систему ценностей в человеческом общении. Работа в группе укрепляет «чувство локтя», ребенок осознает свою значимость в общем деле, свою индивидуальность в исполняемой роли, воспитывает в себе чувство ответственности в выполнении каких-либо поручений, обязанностей.

Педагоги

Кузьминова Наталья Васильевна

Содержание программы

Сказка в жизни ребенка                                                 3 часа
Сказки на тему «Правда и Кривда»                              3 часа
Сказки на тему «Здоровье»                                           3 часа
Сказки на тему «Взаимоотношения с Наставником»  3 часа

Цели программы

всестороннее развитие ребенка с учетом его возрастных возможностей и индивидуальных особенностей при сохранении и укреплении здоровья.

Результат программы

-        виды сказок и их характеристики;

-        для чего людям нужны сказки, рассказать о пользе сказок;

-        знать в каких конкретных ситуациях реальной жизни можно использовать полученный опыт;

-        правила поведения зрителя в театре до, во время и после спектакля.