Красота своими руками

Отличительная особенность данной программы состоит в выборе отдельных техник из огромного мира рукоделия, подборе методики обучения с учётом возраста и развития ребенка. Для результативности обучения задания подобраны так, чтобы процесс обучения осуществлялся непрерывно от простого к более сложному. Программа основана на ручной деятельности. Как известно, ручной труд оказывает благоприятное влияние на развитие интеллекта, речи и психологических функций ребенка в целом.

По данной программе могут заниматься дети, не имеющие специальной подготовки, в том числе дети с ОВЗ, так как обучение начинается с самых азов, т.е. с изучения инструментов, приспособлений и материалов, правил работы с ними, соблюдения техники безопасности, умения пользоваться иглой и нитью, различными видами тканей, изучения основных ручных швов и их применения в работе.

Педагоги

Борзых Ирина Викторовна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

1. Лоскутная пластика, аппликация

1.1. Охрана труда.

Виды инструктажа и инструкция по технике безопасности.

Вводный инструктаж. Инструктаж на рабочем месте. Инструкция по технике безопасности.

1.2. Основы художественного проектирования изделий.

Виды композиции. Понятие о композиции. Характер композиции. Ритм. Орнамент.

Основные законы и свойства композиции (целостность композиции, ограниченность, связанность, компактность, выразительность).

1.3. Цветоведение.

Природа цвета. Хроматические и ахроматические цвета. Теплые и холодные тона. Цветовой круг.

Гармоничное сочетание цветов. Цветовое сочетание. Правила и законы цветового круга.

1.4. Основы лоскутного шитья.

Краткие сведения из истории создания изделий из лоскута. Ассортимент изделий выполняемых в технике лоскутной пластики.

Материаловедение. Классификация волокон. Основные свойства тканей, ткацкие переплетения. Фактура ткани. Клеевые и прокладочные материалы. Расход ткани. Предварительная обработка и уход за лоскутными изделиями.

Проектирование узоров лоскутной пластики.

Определение формы узора и ее зависимость от вида и свойств материала. Изготовление шаблонов узора.

Инструменты для изготовления шаблонов. Предварительная обработка материалов. Расположение шаблонов на ткани. Обмеловка. Раскрой элементов узора.

Методы шитья. Технология лоскутной пластики (аппликация, в т.ч. на мягкой основе).

Ручное и машинное шитье. Использование булавок при сметывании деталей узора. Последовательность сметывания. Технология сметывания и стачивания деталей узора. Влажно-тепловая обработка сшиваемого изделия. Окончательная отделка лоскутного изделия.

2. Вышивка лентами

2.1.Охрана труда.

Виды инструктажа и инструкция по технике безопасности.

Вводный инструктаж. Инструктаж на рабочем месте. Инструкция по технике безопасности.

2.2.Основы художественной вышивки.

История вышивки лентами. Краткие сведения из истории создания изделий вышитых лентами. Ассортимент изделий выполняемых в данной технике.

Материаловедение. Материалы для вышивки лентами: ткань-основа, тесьма, отделочные шнуры, ленты, кружева. Инструменты и оборудование: иглы, ножницы, линейки, булавки, карандаши. Правила подбора материалов и инструментов.

Проектирование узоров вышивки лентами. Определение формы узора. Зависимость формы от вида и свойств материала. Предварительная обработка материала. Раскрой ткани-основы.

Методы вышивки. Технология вышивки лентами. Вставка и закрепление ленты в игле. Выполнение узелка на конце шелковой ленты. Обращение с шелковой лентой.

Виды стежков и строчек. Стежок «за иголку». Стежок с бусиной. Бантик. Кружевной стежок. Стежок «Каскад». Стежок-цепочка. Колониальный узел. Стежок «Коралл». Ползучий стежок. Французский узел.

Изготовление изделия, вышитого лентами.

Окончательная обработка. Уход за вышитым изделием.

Цели программы

Цели:

содействие организации содержательного досуга детей;

подготовка обучающихся к преобразовательной деятельности в общественном производстве, формирование у них преобразующего мышления и творческих способностей;

способствование приобретению знаний и навыков и содействие развитию индивидуальных способностей детей в художественно-эстетической деятельности;

создание оптимальных условий для развития личности в процессе участия в различных видах учебной и трудовой деятельности.

Результат программы

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности

Пройдя полный курс обучения, обучающиеся:

– будут знать основные виды русского народного и декоративно-прикладного искусства;

– освоят основные техники выполнения вышивки лентами и лоскутного шитья; будут уметь составлять несложный узор для вышивки и лоскутных блоков;

– узнают и овладеют основными законами композиции изделий;

– овладеют технологией кройки деталей из ткани и собирания их в полотно;

– будут уметь выбирать нужные материалы и инструменты для выполнения вышивки и лоскутного шитья.

Особые условия проведения

По данной программе могут заниматься дети, не имеющие специальной подготовки, так как обучение начинается с самых азов, т.е. с изучения инструментов, приспособлений и материалов, правил работы с ними, соблюдения техники безопасности, умение пользоваться иглой и нитью, различными видами тканей, изучения основных ручных швов и их применения в работе.

Материально-техническая база

Дидактический материал: наглядные средства обучения - фотографии с изображением изделий из лоскутков, вышитых изделий, эскизы, образцы ручных и машинных швов, таблицы, готовые поделки.

Техническое оснащение: материалы, инструменты и приспособления для ручных работ - ткань (лоскутки), ручные иглы, швейные машины, атласные ленты различной ширины, нитки для вышивания, ножницы, картон для шаблонов и выкроек, фланелеграф, портновские булавки, сантиметровая лента; оборудование для машинных работ и ВТО - утюг, гладильная доска.

Помещение для проведения занятий - кабинет технологии

Навигатор дополнительного образования детей Белгородской области