ДООП "Карамелька"

1 год обучения (средняя группа). После первого года обучения занимающиеся дети знают о назначении отдельных  упражнений  хореографии. Желают двигаться, танцевать под музыку, передавать в движениях, пластике характер музыки, игровой образ. Умеют  выполнять  простейшие построения и перестроения, ритмично двигаться в различных  музыкальных  темпах и передавать  хлопками  и  притопами  простейший  ритмический  рисунок; ставить ногу на носок и на пятку. Умеют выполнять танцевальные движения: прямой галоп, пружинка, подскоки, кружение по одному и в парах. Знают  основные танцевальные  позиции  рук  и  ног. Умеют  выполнять  простейшие  двигательные  задания  (творческие  игры, специальные  задания), используют  разнообразные  движения в импровизации под музыку этого года обучения.

2 год обучения (старшая  группа). По окончании второго года обучения занимающиеся дети выразительно, свободно, самостоятельно двигаются под музыку. Умеют точно координировать движения с основными средствами музыкальной выразительности. Владеют навыками по различным видам передвижений по залу и приобретают определённый «запас» движений в общеобразовательных и танцевальных упражнениях. Выполняют танцевальные движения: поочерёдное выбрасывание ног вперёд в прыжке; приставной шаг с приседанием, с продвижением вперёд, кружение; приседание с выставлением ноги вперёд; шаг на всей ступне на месте, с продвижением вперёд. Владеют основными  хореографическими  упражнениями по программе этого года обучения. Умеют исполнять ритмические, бальные танцы  и комплексы упражнений под музыку этого года обучения.

3 год обучения (подготовительная  группа). После третьего года обучения занимающиеся дети могут хорошо  ориентироваться в зале при проведении музыкально – подвижных  игр. Умеют выполнять самостоятельно специальные  упражнения для согласования движения с музыкой, владеют основами хореографических упражнений этого года обучения. Умеют исполнять ритмические, бальные танцы и комплексы упражнений под музыку. Выполняют танцевальные движения: шаг с притопом, приставной шаг с приседанием, пружинящий шаг, боковой галоп, переменный шаг; выразительно и ритмично исполняют танцы, движения с предметами (шарами, обручами, цветами). Выразительно   исполняют движения под музыку, могут передать свой опыт младшим детям, организовать игровое общение с другими  детьми. Способны к импровизации с использованием оригинальных и разнообразных движений.