Волейбол

Волейбол - один из наиболее увлекательных, массовых видов спорта. Его отличает богатое и разнообразное двигательное содержание. Чтобы играть в волейбол, необходимо уметь быстро бегать, высоко прыгать. Мгновенно менять направление и скорость движения, обладать силой, ловкостью и выносливостью. Занятия волейболом улучшают работу сердечнососудистой и дыхательной системы, укрепляют костную систему, развивают подвижность суставов, увеличивают силу и эластичность мышц. Постоянное взаимодействие с мячом способствует улучшению глубинного периферического зрения, точности и ориентировке в пространстве. Развивается мгновенная реакция на зрительные и слуховые сигналы. Игра в волейбол требует от занимающихся максимального проявления физических возможностей, волевых усилий и умение пользоваться приобретенными навыками. Проявляются положительные эмоции: жизнерадостность, бодрость, желание победить. Развивается чувство ответственности, коллективизма, скорость принятия решений. Благодаря своей эмоциональности игра в волейбол представляет собой средство не только физического развития, но и активного отдыха. Широкому распространению волейбола содействует несложное оборудование: небольшая площадка, сетка, мяч. Программа рассчитана на 3 года, предназначена для подростков 11-17 лет. Объединение могут посещать все желающие при согласии родителей и наличии разрешения от врача-педиатра, подтверждающего отсутствие противопоказаний к занятиям этим видом спорта. Количество учащихся в группах 15-24 человека. Продолжительность занятий – 6 часов в неделю. Форма занятий - групповая. Для более полного выполнения образовательной программы в нее вносится краеведческий компонент: прогулки по родному краю, экскурсии на предприятия, заочные путешествия по памятным местам края, используя карту, конкурсы знатоков родной природы, просмотр кино, видео, посещение городского музея

Педагоги

Нестеренко Эдуард Николаевич,

учитель физической культуры

 

Содержание программы

1.Вводное занятие. Введение в программу. Вводный инструктаж по охране труда: правила ПБ, ПДД, антитеррористической безопасности, электробезопасности.
2.Правила игры. Игровое поле.
3.Техническая подготовка.
4.Тактические действия.
5.Специальная физическая подготовка.
6.Общая физическая подготовка.
7.Контрольные игры и испытания.

Цели программы

Углублённое изучение спортивной игры волейбол и формирование здорового образа жизни.

Результат программы

Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе качества личности; мировоззрение, убеждения, нравственные принципы, система ценностных отношений личности к себе, другим людям, профессиональной деятельности, гражданским правам и обязанностям, государственному строю, духовной сфере, общественной жизни; результаты, отражающие социальную активность, общественную деятельность (сформированность общественной активности личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни, самоопределение, нравственно-этическая ориентация и др.)

Метапредметные результаты – освоенные обучающимися ключевые компетенции (ценностно-смысловая, общекультурная, учебно-познавательная, информационная, коммуникативная, социально-трудовая, личностного самосовершенствования), применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях.

Предметные результаты – освоенный обучающимися опыт специфической деятельности по получению продукта/нового знания, его преобразованию и применению: знания и умения, конкретные элементы практического опыта - навыки или предпрофессиональные/предметные компетенции – конструкторская, техническая, технологическая и т.п.

Ожидаемый результат непосредственно проистекает из задач, поэтому должен отражать все три заявленные в задачах составляющие: обучение, развитие, воспитание личности учащегося.

Ожидаемым результатам прохождения программы должен стать интерес детей к спорту, в частности, к волейболу.

Особые условия проведения

Особых условий не требуется

 

Материально-техническая база

1.     Ашмарин Б.А., Виленский В.Я., Грантынь К.Х. Теория и методика физического воспитания «Просвещение», 1979 г.

 

2.     Программа редактор С.М. Зверев, Министерство просвещения , 1986г.

 

3.     Ануфриев А.Ф. «Как преодолеть трудности в обучении детей»

 

4.     Безруких М.М. Трудности в школе: причины, диагностика, комплексная помощь.

 

5.     1. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных

6.     школ. Кружки профильных лагерей. М. Изд-во, 1988г.

7.     2. Железняк Ю.Д. К мастерству в волейболе. М. Изд-во,1978г.

8.     3. Волейбол. Учебник для вузов. Под общей редакцией Беляева А.В.,

9.     Савина М.В. Москва.2005г.

 

10. 4. Волейбол. Примерные программы спортивной подготовки для детскоюношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. Москва. Советский спорт.2005г.

Волейбольные мячи, сетка, оснащенное помещение.