"Подвижные игры"

Программа обеспечивает строгую последовательность и непрерывность всего процесса  обучения, преемственность в решении задач укрепления здоровья и гармонического развития детей воспитания их морально-волевых качеств и стойкого интереса к занятиям, трудолюбия в овладении правилами игр, развития физических качеств, создание предпосылок для достижения высоких спортивных результатов.

Программа учитывает возрастные и гендерные  особенности групп учащихся всех возрастов. При этом акцентируется внимание на качественных изменениях антропометрических данных.

В программу также включены такие формы работы, как:

·        общешкольные спортивно-массовые мероприятия;

·        туристские походы;

·        спортивные праздники;

·        спортивно-оздоровительный лагерь.

Педагоги

Жеребненко Алексей Вячеславович - учитель, педагог дополнительного образования

Расписание

Занятие проводится один раз в неделю длительностью один академический час.

Содержание программы

Техника безопасности при занятиях подвижными играми.

Разучивание игры «Стань правильно», «Карлики и великаны».
Входной контроль.Разучивание игры «К своим флажкам», «Запрещенные движения».
Разучивание игры «У ребят порядок строгий», «Быстро по местам».
Разучивание игры «Фигуры», «Флюгер».
Разучивание игры «Совушка», «Воробьи - попрыгунчики».
«Кот идет», «Товарищ командир»
«Не ошибись», «Беги и собирай».
«Берегись, Буратино», «Жмурки».
«Дети и медведь», «Гуси - лебеди».
«Зима - лето», «Космонавты».
Беседа. Твой организм. «Кот проснулся»
« Пчелки», «красная шапочка».
Веселые эстафеты  с предметами.
Промежуточный контроль.«Пустое место, «Кот идет».
«Птица без гнезда», «Быстро по местам».
«Ловишки», «Карлики и великаны».
«Пятнашки», «Зима- лето».
«Зайцы, сторож  и жучка», веселые старты.
«Колдунчики», Пчелки».
«Через  ручеек», «У ребят порядок строгий».
«Стая», «Быстро по местам».
Беседа. Закаливание организма. «Кошки мышки».
«Пчелы и медвежата», «Зима – лето».
«Проведи», «Пчелки».
«Светофор», «Гуси – лебеди».
«Хитрая лиса», «Птицы без гнезда».
«Шишки, желуди, орехи», «Зима - лето».
«Волк во рву», «Пустое место».
«Воробушки», Берегись Буратино».
«Зима - лето», «Космонавты».
«Через  ручеек», «У ребят порядок строгий».
«Летает - не летает», «Статуя».
Итоговый контроль.«Шишки ,желуди, орехи ». «Зима-лето».
«День и ночь», «Воробьи и вороны».
Беседа. Где можно и где нельзя играть

Цели программы

Создание условий для достижения учащимися высоких спортивных результатов посредством педагогически целесообразного применения многоборной подготовки в учебно-тренировочном процессе.

Результат программы

·                   действенная  поддержка у младших школьников должного запаса «адаптационной энергии» (Г. Селье) – тех ресурсов, которые помогают противодействовать стрессовым ситуациям, повышают неспецифическую устойчивость организма к воздействию окружающей среды, способствуя снижению заболеваемости;

·                   стимуляция процессов роста и развития, что благоприятно сказывается на созревании и детского организма, на его биологической надежности;

·                   наличие положительных эмоций, что способствует охране и укреплению психического здоровья;

·                   влияние на своевременное формирование двигательных умений и навыков и стимулирование развития основных физических качеств младших школьников (силы, быстроты, ловкости, выносливости, равновесия и координации движения), что обеспечивает их высокую физическую и умственную работоспособность;

формирование навыков самоорганизации культурного досуга

Особые условия проведения

Наличие медицинской справки 

Материально-техническая база

Спортивный зал, спортивное оборудование.