Создание экологических текстов, умение грамотно нести свои знания другим людям, продвигая экологическую идею в общество

Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики.

Реализация естественнонаучного образования на основе знаний об окружающем мире, приобретаемых в ходе выполнения практических опытов.

Создана для внедрения новых образовательных компетенций в рамках проекта «Современная школа» (в форме центров образования «Точка роста»).

Орнитология - самая "удобная" из зоологических наук для занятий юных любителей природы.

Данная программа направлена на привитие основ экологической культуры.

Программа основана на школьных стандартах и дополняет и систематизирует знания, полученные обучающимися в школьном курсе.

Пробуждение интереса у детей к изучению природы. Распознание растений и животных своей местности. Проводятся исследовательские работы.

Позволяет обучающимся лучше понять связь растений с внешней средой и ландшафтом, заниматься проектированием отдельных элементов.

Изучение учебного материала в области астрономии и химии.

Усвоение программы данного курса позволит учащимся приобрести умение проводить научный поиск, навыки аналитической деятельности.

Программа основана на методах экспериментирования, продуктивной деятельности, связи с жизненными событиями детей

Обучение по программе заключается в объединении биологического, психологического и художественного подхода к изучению природных объектов.

Наблюдая, сравнивая, выполняя опыты, учащиеся усваивают основы естественнонаучного миропонимания в процессе познавательной деятельности

Увлечение животными и природой, ее изучение относится к высшему разряду хобби – интеллектуально-эстетическому.

Отличительные особенности программы является развитие духовной нравственности воспитанников на основе организации интегрированного обучения

Цель программы: создание условий для развития познавательной активности учащихся через освоение основ цветоводства.

Программа естественно – научной направленности, познавательного вида деятельности.

Изучение взаимосвязи единства окружающего мира, через воспитание экологической культуры и формирование эколого-краеведческих знаний.